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不忘初心、牢记使命,卓立越己、筑梦松湖
—— 东莞中学松山湖学校以主题教育推进中心工作
  • 2019-12-26 03:31:40
  • 来源:机关党委
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为认真落实市委“不忘初心、牢记使命”主题教育相关要求与市委教育工委《东莞市教育系统党组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作指引》,进一步推动主题教育开展,深化学习成果,东莞中学松山湖学校围绕初心使命主题,以学习贯彻落实新思想为主线,聚焦教育教学重点问题,认真深入查找问题、切实抓好整改落实,以此推进教育教学中心工作和主题教育成果深化转换

一、突出“深”字,切实做到学深悟透

在开展学习教育过程中,学校坚持学深、悟透、践行的学习路径,引导党员干部思考和明白“从哪里来”“到哪里去”,寻找初心、不忘本来,坚定理想信念、清晰奋斗目标。一是强化理论武装,定期开展政治学习。成立以党委委员、支部书记为主的理论学习中心组,结合重要时间节点,定期组织党员开展政治学习与理论学习,贴近学习习近平总书记教师节、国庆等重要讲话,并以习近平总书记的系列重要讲话为领航,结合学校教育教学工作的具体实践,切实履行管党治党的主体责任,加强党对学校工作的全面领导。二是邀请专家讲座,提升政治理论水平。组织全体教职工学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》,邀请东莞市委宣讲团成员、东莞理工学院肖凤良教授开展专题讲座,进行专题辅导学习。三是成立研习小组,深入研读思想理论。成立马列主义读书社、习近平新时代中国特色社会主义思想研习社,结合时政热点开展6主题活动,共180人次参加,深入研习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观习近平新时代中国特色社会主义思想理论原著。四是讲授专题党课,促进党员学习教育。从学校实际工作出发,开展“不忘初心、牢记使命”党课活动,学校党委书记与支部书记结合党和国家当前发展形势、重大热点时政,开展7场专题党课,覆盖650人次,全面激励党员新时代有新担当、新时代有新作为;学校党委委员应邀前往所在社区讲授党课,让更多党员、群众感受到主题教育在身边、成效在眼前,让主题教育生动可感、抬眼可见,成为有温度、有情怀的亲切体验。五是开展思政教育,推动党建带动团建。面向团委学生会全体学生干部、全校各班团支书、少先队中队长、班长、班主任学生助理、高一年级团员等对象,学校党委书记和党委委员分别讲授了4次思想政治课,超过1000人次参与,引导学生树立正确的三观、坚持正确的政治立场,激发学生的爱国之情和报国之志;组织学生参加松山湖阳光雨党群活动中心的相关活动,培养学校朴素政治情感和共产主义道德,构建党团一体的传承链条。六是传承红色基因,开展革命传统教育。利用所在区域红色资源,以革命历史和英雄人物为载体,深化体验式学习教育,开展“传承红色基因”党员沙龙、“不忘初心、牢记使命,奉献党的教育事业”主题教育活动、“忆党史,学榜样,当先锋”国庆知识竞赛等4次革命传统教育、172人次参与,并进行4次、覆盖130人次的先进典型教育,深入学习党史和新中国史,传承红色基因,学习模范人物,并转化为实际工作中的精神动力,落实立德树人根本任务,为社会主义事业培养合格的接班人,努力办好人民满意的教育。是开展宪法教育,大力弘扬法治精神。结合国家宪法日,组织师生深入开展学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的国家宪法宣传周,以国旗下讲话、宣读宪法、组织观看教育部“宪法晨读”活动、“学宪法、写宪法”书法活动、模拟法庭、发放宪法学习手册等系列宣传教育活动,普及宪法知识,树立宪法权威,推动全体师生成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。八是丰富学习载体,推进师生系统学习。以学校读书节与艺术节开展为切入,将主题教育相关内容融入历史剧、戏曲表演、各年级文艺晚会等文艺演出及时政小论文比赛、新中国成立70周年系列庆祝活动等,让师生共享思想和艺术盛宴,促进主题教育与教育教学工作融合,推动主题教育入心入脑。

二、突出“准”字,切实做到查实查准

主题教育过程中,学校高度重视问题检视工作,坚持把查实查准问题作为有效提升学校管理水平、提升教育教学质量效能的重要举措,研究落实、深入推动,让问题查找更清晰、更准确、更高效。一是落实抓早抓小谈话制度。学校党委根据中央“四个形态”和上级党委要求,结合师德师风建设学习教育,制定抓早抓小谈话制度,履行主体责任,对重点问题、重点对象进行约谈,形成校长找副校长谈、副校长找主任谈等一级谈一级的谈话形式,并让被约谈干部填写谈话记录,让“红红脸、出出汗”成为常态。通过谈话,帮助同志查找存在不足。二是重视教学调查反馈数据。利用期中和期末开展的教学调查反馈,收集全体学生对教师教育教学情况的评价,在对反馈意见认真分析、研究的基础上,进行教师教育教学方式、方法的改进,不断提高教育教学水平。三是深入一线听取基层意见。开展“我为教育献良言”活动,深入学校教育教学一线,认真听取来自不同部门、不同科组、不同级部的真实声音,深入查找党委班子和学校发展等方面存在的问题和不足,征求学校品牌建设、品牌展示和扩容提质等项目的意见与建议,凝智聚力提升学校发展效能。四是拓展渠道征求意见建议。通过设立意见箱与工会邮箱、开展提案征集等方式征求教师意见、听取教师建议,发扬民主、提升学校管理效能和发展动力,共同推动学校发展。五是对标对表按查找自身不足。开展“对标对表找差距”活动,组织130名党员对标对表,检视个人问题,拟定整改措施。在此基础上,召开专题组织生活会,开展批评与自我批评,并对130名党员进行民主评议,全面查找整改自身问题,总结工作经验,争取下一阶段整改完善。

三、突出“实”字,切实做到整改落实

主题教育过程中,学校聚焦教学重点问题,始终将整改落实工作作为检验主题教育成效的最终环节,坚持以做实绩、看实效作为评判标准,实举措、重效果、细整改,真正把心思用在干实事上,不断增强说服力,让各项整改措施落地生根,共收集到67条建议,并整理成4个方面的问题,目前已落实完成整改4个,确保每一项工作真正落到实处。一是设立岗牌亮职责。学校党委围绕为党育人、为国育才中心工作,落实“边学边查边改”工作要求,设立党员服务岗,为每一位党员教师制作党员服务岗位身份牌,并要求在工作期间规范佩戴党徽,开展“亮身份、担使命,助力品牌学校建设”主题党日等5次活动,为师生、群众办实事好事11件,以此亮职责、作表率,推动党员教师接受群众与家长监督,并立足岗位、履职尽责,服务教育教学工作,发挥先锋模范作用。二是规范建设提成效。学校党委对照《学校党支部规范化建设指导标准》,设立党委办,配备专职党务干部落实党委责任;重点开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,推进“两学一做”学习教育常态化制度化;按照“六有”标准进一步规范支部、建强支部,规范组织设置,严格党员教育管理制度,加大场地提供、人员配置和经费保障等方面的投入,推动党支部在基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障建设等方面达标创优。以此破解党组织政治核心作用不够突出、党组织工作与教育教学中心工作“两张皮”等现实问题,以规范建设真正做好、做实基层党组织党建工作三是落实中心强自身。以落实教育教学中心工作为原点,拓展学习空间和路径,以期强化担当立德树人责任的本领,办好人民满意的教育。构建学习型“教研组长会议”模式,开展主题教研沙龙,围绕校园文化打造、学科教研提升、特色科组建设等议题强化学习研讨,让各教研组教研经验与集体智慧在校内流动、生发,进一步提升教研水平,建设有理论高度、有具体成效的优秀科组;以阅读提升作为提升党员、教师能力的重要路径,设立校园阅读书吧,并进行经典著作分享,从经典文本中汲取革命历史的厚重风采、传统文化的丰厚养分与奋进时代的前行力量,提升个人素养与工作能力,让热爱学习成为学校的新风尚;坚持青蓝工程师徒结对,发挥老教师、特别是党员老师的传帮带作用,从课堂教学到班级管理,从教学研究到个人成长,全面帮扶青年教师站稳讲台、站好讲台,助力青年教师发展,本学期更是以此模式帮助三位青年教师成为东莞市教师教学能力大赛初中物理、生物和政治学科第一,并代表东莞市参加第二届广东省青年教师教学能力大赛,夺得初中物理学科一等奖,初中生物、政治学科二等奖。三是聚焦发展促品牌。作为东莞市首批品牌学校培育对象之一,学校紧扣立德树人的根本任务,在教育教学稳步发展的基础上,全力推进信息化、课程化建设,以国家课程、校本课程、卓越课程沙龙和学生社团活动等系统建设赋能学校发展动力,并以“卓越教育”品牌校园开放日系列活动丰富学校发展内涵,提升学校品质。四是集团办学助共进。以提升教育公共服务能力、促进教育优质均衡发展为目标,学校将承担集团化办学任务作为学校长足发展的重要支点,优化利用教育教学资源,创新管理机制与办学模式,推动校际深度合作,以年级、科组对口帮扶等活动为抓手,开展“坚守初心使命,主动担当作为”帮扶活动8次,覆盖人数达2300人次,助推学校与石排中学共同发展,不断满足人民群众对优质教育资源的需求。五是志愿服务聚人心。组织师生、特别是党员干部积极开展校内文体活动和校外公益活动志愿者服务,着眼为民服务解难题,密切党组织、学校与师生、群众的联系,切实增强党员干部的组织意识、组织归属感和党组织的凝聚力、吸引力、感召力,切实用师生与群众的获得感、幸福感提升体现主题教育的扎实成效。

下来,学校党委将积极发挥党组织政治核心作用,紧密结合学校教育教学中心工作,深入抓好理论武装,着力在知行合一上下功夫,以砥砺前行的奋斗姿态,将将党建工作和学校中心工作不断向前推进。



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