为深入贯彻落实省委、省政府关于推动基础教育深化改革高质量发展有关工作要求，推动我省特殊教育公平融合高质量发展，省教育厅连续三年举办“特殊教育内涵建设示范项目”及“特殊教育精品课程建设”评选活动，我市充分发挥教研工作对保障特殊教育质量的重要支撑作用，大力推动特殊教育高质量发展，积极开展广东省特殊教育项目申报工作，连获佳绩。

　　近日，广东省教育厅公布第三批特殊教育精品课程建设、内涵建设示范项目等立项名单，东莞市7个特殊教育项目获省教育厅立项。其中，东莞启智学校被评为广东省特殊教育示范学校；三所学校被评为随班就读示范学校（园）；有两所学校的课程建设项目被评为广东省特殊教育精品课程建设项目；东莞市特殊教育指导中心在其他内涵建设示范项目成功立项。

广东省特殊教育示范学校

　　东莞启智学校获评特殊教育示范学校，成为广东省12所特殊教育示范学校之一。东莞启智学校以“文化育人”“平安校园”“特色德育”“课程建设”“名师摇篮”“辐射引领”6大角度为建设目标，高度符合“目标明确、办学水平高、发挥辐射作用”等示范校评价标准。

广东省特殊教育其他内涵建设示范项目

　　作为首批“广东省随班就读示范区”，以“十大民生实事”之一的特教班建设为切入点，我市申报了“特教班教学质量监测与评价体系建构”，以东莞市特殊教育信息化服务平台为形式依托，探索特教班各类评估方案及评估标准的建构，确立常态化质量监测途径。本次申报与前一批次的“办好特教班，构建区域融合教育新模式”项目联合，以“广东省优质资源中心”——东莞市特殊教育指导中心为研究主力，深入探索我市特教班的推进路径，构建“莞式融合”教育体系。

广东省随班就读示范学校（园）

　　在第三批项目中我市共有3所随班就读示范学校（园）获评，莞城中心幼儿园重点探索自闭症儿童学前融合教育，茶山镇中心幼儿园旨在探索学前融合教育课程内容的“三段式”递进体系，厚街镇桥头小学依托家长、教师、资源教室和特殊教育指导中心四大模块，推动学校融合教育，均在随班就读工作方面有较深入的研究和实践，在同类学校中发挥了较强的示范和引领作用。

广东省特殊教育精品课程建设项目

　　截至目前，我市共培育了6个特殊教育精品课程，涵盖职业教育、学前教育、融合教育、劳动教育等等各个方面，并且具有鲜明的本土特色，逐步建立了特殊教育精品课程的多方位体系。

　　党的二十大报告提出要“强化特殊教育普惠发展”，充分体现了党和国家对特殊教育事业的高度重视。今后，我市将继续贯彻落实省随班就读示范区建设的各项要求，注重典型经验的积累与推广，扎实推进融合教育工作，提升随班就读教学质量，促进普特有机融合，为提升融合教育质量作出更大的贡献。