近日，我市顺利完成了2024年广东省义务教育质量监测（省测）和2024年东莞市义务教育质量综合评价（市测）的实施工作。此次监测覆盖了26所省样本校（15所小学、11所初中）和388所市测小学样本校，约3.4万名学生参与纸笔测试和问卷填答、2.3万人次教师（含教育管理人员）和3.4万名家长参与问卷填答。这是我市第三年参与省测、第六年实施市测，也是历年来参与人数最多的一次，各类人员参与测试及问卷填答完成率均达到98%以上。

　　本次教育质量监测工作，是东莞市深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《义务教育质量评价指南》《广东省教育发展“十四五”规划》《东莞市深化教育评价改革行动计划（2021-2025年）》等重要文件精神的具体实践。监测工作紧密围绕“五育并举”的全面发展理念及义务教育均衡发展目标，精心构建了具有广东和东莞地域特色的发展性监测指标体系。

监测设计科学全面

　　监测对象覆盖了2024-2025学年度五年级和八年级的抽样学生及教师群体，包括班主任、各学科教师、学校管理层及学生家长，确保了监测的全面性和代表性。监测内容包含学科测试与问卷填答两部分，涵盖了学校五育管理、家庭五育环境、学生五育发展状况等多个方面，重点监测了五、八年级学生（四、七年级学生水平）的语文、数学、科学、英语等学科学业质量。省测与市测的学生纸笔测试分别于9月25日和9月27日进行，问卷填答则持续至9月30日，为全面评估我市义务教育质量提供了数据基础。

监测实施规范有序

　　在省教育厅统筹组织和市教育局强力推动下，本次义务教育质量监测工作得以高效有序地展开。市、镇、校均成立了工作领导小组，加强组织领导。市教育局组织召开两次全市范围的培训会议，提升了各级部门对监测工作的认识；同时，制定了详尽的实施方案和应急处置预案，为监测工作的顺利进行提供了有力保障。

省视导员视导监测准备工作

　　在监测实施过程中，省、市视导员深入样本校，对监测工作的各个环节进行了全面视导。省视导员重点关注了监测工作的规范性和数据的真实性，对监测流程、操作规范、应急措施等方面进行了全面检查，确保了监测工作的科学性和严谨性。市视导员则侧重于对样本校的具体操作进行指导和监督，帮助解决实施过程中遇到的问题。

市视导员视导工作

　　镇街教育管理中心积极响应，落实主体责任，加强了对样本校的督导检查，确保各项工作落实到位。样本校更是全力以赴，成立了以校长为组长的实施工作领导小组，制定了详细的实施工作细则，并组织了专题培训，确保每一位参与人员都能熟练掌握监测流程和操作规范。

样本校监测实施现场

　　在“省、市、镇、校”四级联动的共同努力下，本次监测组织实施工作圆满完成，不仅为我市义务教育质量提升提供了有力支持，也为未来教育政策的制定和调整提供了科学依据。

监测数据驱动提质

　　随着2024年度省、市义务教育质量监测组织实施工作的圆满完成，我市将进一步深化监测结果的应用研究，精准施策，推动镇街教育管理中心和学校扎实开展“六个一”专项工作，不断提升义务教育质量和学生身心健康水平。下来，我市将继续以监测数据为引领，以评价改革为动力，努力构建更加公平、优质、高效的义务教育质量评价体系，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献东莞样本。