东莞市教育科研“十三五”规划2020年度课题申报评审工作已结束，共收到申报课题1897项。根据《东莞市教育局教育科研课题管理办法》，经组织审核、初评、终评，拟批准立项700项。现将拟立项课题名单予以公示，公示时间：2020年8月4至10日。
公示期间，如对结果有异议，可向我局教研室反映，联系人：朱河清，联系电话：23126193，电子邮箱：dgkyb2011@126.com。以单位名义反映的，须以书面形式加盖单位公章；以个人名义反映的，须签署个人真实姓名、联系方式及所在单位。
东莞市教育局
2020年8月4日
附件：东莞市教育科研“十三五”规划2020年度拟立项课题名单.xlsx
| 东莞市教育科研“十三五”规划2020年度拟立项课题名单 | |||
| （排名不分先后） | |||
| 序号 | 课题名称 | 申报人 | 单位 |
| 1 | “多层次、梯队式”中小学学生管乐团培养机制的建构与研究 | 黎长学 | 东莞外国语学校 |
| 2 | 基于“六课型”教学体系的劳动教育校本特色课程的开发与实施 | 叶民乐 | 东莞市石龙镇中心小学 |
| 3 | 应用信息技术开展班级德育生态评价的实践研究 | 陈丽华 | 东莞市茶山镇第三小学 |
| 4 | 以核心素养为导向的小学数学项目化学习实践研究 | 蓝醒威 | 东莞市清溪镇教育管理中心 |
| 5 | 小学高年段英语多模态阅读教学模式的实践研究 | 陈锦爱 | 东莞市道滘镇教育管理中心 |
| 6 | 信息技术与小学英语“四维”教学深度融合的实践研究 | 何棋珍 | 东莞市大朗镇三星小学 |
| 7 | 专门学校应用语文课程研发与实施的研究 | 谢俊铭 | 东莞市低涌中学 |
| 8 | 核心素养视域下小学英语纵横阅读教学策略研究 | 李荣华 | 东莞市大岭山镇教育管理中心 |
| 9 | 幼儿个性化成长档案建立与实施研究 | 苏萍 | 东莞市松山湖艺鸣翠珑湾幼儿园 |
| 10 | 小学数学中年段“问题引领式”阳光课堂教学模式的研究 | 于继伟 | 东莞市南城中心小学 |
| 11 | 小学数学计算课中实施动手操作发展学生思维提高运算能力的实践与研究 | 闵燕群 | 东莞市东华小学 |
| 12 | 基于国家义务教育质量监测结果的小学科学实验教学校本研究 | 吴景婵 | 东莞市松山湖第一小学 |
| 13 | STEM生态教育实验室建设的研究 | 叶锦强 | 东莞市莞城中心小学 |
| 14 | 基于史料实证核心素养下的高中历史作业设计研究——以材料题研究为核心 | 卫国华 | 东莞市麻涌中学 |
| 15 | 中学历史教学中利用东莞水乡传统人文资源开展爱国主义教育的实践研究 | 车晓兰 | 东莞市中堂镇实验中学 |
| 16 | 指向高阶思维培养的“四步三表达”教学模式的构建与实践研究 | 罗艳萍 | 东莞市莞城步步高小学 |
| 17 | 基于信息技术课程开展学科融合的实践研究 | 周艳梅 | 东莞市长安镇第二小学 |
| 18 | 松山湖高新园区课程资源背景下的小学美术主题教学实践研究 | 马兰 | 东莞市松山湖第一小学 |
| 19 | 核心素养背景下高中音乐课程模块教学实践研究 | 王鹏飞 | 东莞市东莞中学 |
| 20 | 新型教育生态下混合式群文阅读的实践研究 | 黄卓苗 | 东莞市厚街湖景中学 |
| 21 | 基于初中智慧课堂建设的校际联享应用研究 | 张清云 | 东莞市沙田实验中学 |
| 22 | 中小学美术教师“七彩计划”实施与研究 | 詹逸然 | 东莞市教育局教研室 |
| 23 | 小学“阳光暖心”德育课程体系的行动研究 | 曹阳明 | 东莞市南城中心小学 |
| 24 | 指向学生英语阅读品格形成的校本阅读课程开发与研究 | 梁春芳 | 东莞市塘厦第一小学 |
| 25 | 小学数学“1·3·4·2”三书研读备课模式的实践研究 | 袁泽仲 | 东莞市万江教育管理中心 |
| 26 | 运用课程工具优化小学生数学学习方式的研究 | 肖伟平 | 东莞市清溪镇第二小学 |
| 27 | 小学数学拓展性活动课程开发与实施的研究 | 伍雪琴 | 东莞市凤岗镇油甘埔小学 |
| 28 | 小学美术故事绘创意特色课程探索研究 | 黄秀霞 | 东莞市企石镇中心小学 |
| 29 | 小学高年级刺绣美术特色课程与教学的实践研究 | 莫晓靖 | 东莞市寮步镇香市小学 |
| 30 | 基于集团化办学的小学科学“现象教学”课程植入的研究与实践 | 张国华 | 东莞松山湖中心小学 |
| 31 | “互联网+”3D/VR技术助力科学课堂新模式研究 | 谢淑媚 | 东莞市大朗镇巷头小学 |
| 32 | 中小学校集团化办学促进区域教育优质均衡发展的研究 | 蔡俊宁 | 东莞市教育发展研究与评估中心 |
| 33 | 人文视角下高中信息技术项目式学习实践与研究 | 郝露茜 | 东莞市塘厦中学 |
| 34 | 基于大湾区背景的专门学校创建研究 | 尹兴河 | 东莞市启智学校启航分校 |
| 35 | 基于深度学习的初中信息技术课堂教学实践研究 | 李丽 | 东莞市中堂镇实验中学 |
| 36 | 基于STEM理念的初中天文校本课程实践研究 | 张坚平 | 东莞市东莞中学松山湖学校 |
| 37 | 校企合作背景下电子商务专业“四位一体”岗位轮训探索与实践 | 王阳 | 东莞市纺织服装学校 |
| 38 | “三网”融合背景下慧后勤管理工作的实践研究 | 黎淑玲 | 东莞市大岭山镇中心幼儿园 |
| 39 | 基于高阶思维在小学高年级英语阅读教学中的开发与应用研究 | 蔡雅文 | 东莞市樟木头镇实验小学 |
| 40 | 基于活力教育品牌培育的实践与研究 | 吴鸿远 | 东莞市常平第四小学 |
| 41 | 基于“scratch+”小学社团活动项目式创客设计的实践研究 | 黄建平 | 东莞市厚街圣贤学校 |
| 42 | 小学高年级数学中运用画图策略解决问题的实践研究 | 王沛强 | 东莞市石排镇独洲小学 |
| 43 | 构建思维导图提高地理综合思维能力的实践研究 | 刘宏波 | 东莞市常平中学 |
| 44 | 幼儿园区域游戏中教师有效观察的研究 | 农婷静 | 东莞市塘厦镇中心幼儿园 |
| 45 | 利用网络学习空间提高小学生英语自主学习能力的行动研究 | 卿思平 | 东莞市麻涌镇古梅第一小学 |
| 46 | 小学编程与机器人融合的创客课程开发与实践研究 | 钟作尧 | 东莞市厚街镇竹溪小学 |
| 47 | 小学数学文化校本课程的开发与实施研究 | 李巧仪 | 东莞市长安镇厦岗小学 |
| 48 | 信息技术学科区域协作网络教研共同体的构建策略研究 | 张宏杰 | 东莞市教育局教研室 |
| 49 | 小学语文说话、写话、习作”有序衔接的教学实践研究 | 刘毅莹 | 东莞市东城虎英小学 |
| 50 | 基于小学3D打印校本创客课程的实践研究 | 庾沛均 | 东莞市塘厦第二小学 |
| 51 | 基于“学习思维交流”的小学数学高段资源库的开发研究 | 任志 | 东莞松山湖实验小学 |
| 52 | 小学莞草编织创新技法与教学案例研究 | 廖新新 | 东莞市莞城步步高小学 |
| 53 | 小学中低段劳动教育课程项目化开发研究 | 吴盈盈 | 东莞市常平镇第三小学 |
| 54 | 集团化办学背景下教师实践共同体行动成效的实证研究 | 李保光 | 东莞市莞城运河小学 |
| 55 | 基于主题语境的高中英语读写结合教学的有效策略研究 | 杨少芝 | 东莞市第八高级中学 |
| 56 | 基于C-STEAM教育理念的初中人工智能课程开发与应用研究 | 邓静 | 东莞市塘厦初级中学 |
| 57 | 基于深度学习的幼儿园项目探究活动实践研究 | 曾映棉 | 东莞市机关幼儿园 |
| 58 | 基于“乡贤文化”的品牌学校建设实践研究 | 赖应平 | 东莞市中堂镇第三小学 |
| 59 | 基于学习活动观的绘本与小学英语教材整合的课程研究 | 黄晓璐 | 东莞松山湖中心小学 |
| 60 | 小学英语主题式阅读“三环六”教学模式的实践研究 | 罗婧 | 东莞市东城街道教育管理中心 |
| 61 | 莞式慕课下的小学数学综合实践活动课“三互五部”教学模式的实践研究 | 张美丽 | 东莞市寮步镇凫山小学 |
| 62 | 小学少年宫篆刻艺术课程的开发研究 | 周金明 | 东莞市茶山镇中心小学 |
| 63 | 初中语文课外文言文整本书阅读实践研究 | 钟伟红 | 东莞市大岭山中学 |
| 64 | 幼儿园自主游戏分享环节的研究——基于东莞市幼儿园的调查 | 尹坤玉 | 东莞市中小学教师发展中心 |
| 65 | 幼儿园中大班混龄区域活动组织的有效策略研究 | 罗超芳 | 东莞市松山湖中心幼儿园 |
| 66 | 思维导图视角下小学语文中高段单元整合读写联动的实践研究 | 宋小婷 | 东莞市莞城步步高小学 |
| 67 | 小学英语应用型微课的开发与应用研究 | 邹燕 | 东莞市虎门镇太平小学 |
| 68 | 基于课程建设促进“立美教育”品牌学校培育的研究 | 郭建新 | 东莞市道滘镇新城小学 |
| 69 | PBL项目式学习在小学数学“综合与实践”教学中的应用研究 | 吴慧登 | 东莞市南城阳光第八小学 |
| 70 | 在图形与几何的深度实践中培养学生“5c”能力的策略研究 | 温燕兰 | 东莞市莞城建设小学 |
| 71 | 趣玩扑克牌，全面提高小学低年级计算能力的实践研究 | 蔡素云 | 东莞市大朗镇中心小学 |
| 72 | 高中古诗文项目学习实践研究 | 王瑛 | 东莞市第五高级中学 |
| 73 | 初中英语时事新闻类阅读策略研究 | 周晨 | 东莞市可园中学 |
| 74 | 融汇“莲文化”的小学《道德与法治》教学策略的实践研究 | 香锦铭 | 东莞市常平镇桥梓小学 |
| 75 | “生生结对”互助学习在小学数学教学中的应用研究 | 黄锐媛 | 东莞市企石镇江南小学 |
| 76 | 思维导图在小学数学教学中的应用研究 | 屠利平 | 东莞市光大新亚外国语学校 |
| 77 | 小学中段学生数学创造性思维能力培养的课堂实践研究 | 黄海婷 | 东莞市东晋实验学校 |
| 78 | 小学数学以“问·促·思”的实践研究 | 叶雪芬 | 东莞市道滘镇新城小学 |
| 79 | 基于VR技术的小学科学智慧课堂实践研究 | 郭侨 | 东莞市常平镇司马小学 |
| 80 | 依托乡土文化资源培育中学生文化自信的实践研究 | 谷保庆 | 东莞市石龙中学 |
| 81 | 思维导图在高中英语读后续写教学中的实践研究 | 周利华 | 东莞市常平中学 |
| 82 | 基于未来教育初中阶段“融通”课程建设的实践研究 | 戴姝莉 | 东莞市石排中学 |
| 83 | 基于“和﹒创教育”品牌学校课程建设与实施的研究 | 杨颖峰 | 东莞市东城初级中学 |
| 84 | 基于STEM理念游戏化园本课程创新实践研究 | 黄肖玲 | 东莞市企石镇中心幼儿园 |
| 85 | 依托本土文化资源开展美术课程游戏化的实践研究 | 张懿 | 东莞市企石镇东山幼儿园 |
| 86 | 小学生日常生活劳动教育“10+2技能”课程开发与实施 | 朱国斌 | 东莞市谢岗镇谢岗小学 |
| 87 | 深度教学视域下小学数学青年教师教学思维能力培养的实践研究 | 邱洪金 | 东莞市樟木头镇实验小学 |
| 88 | 小学低段数学开发与引入校本绘本的实践研究 | 周丽芳 | 东莞市莞城中心小学 |
| 89 | 基于核心素养的小学中段数学游戏化课堂教学策略研究 | 谢达新 | 东莞市凤岗镇官井头小学 |
| 90 | 基于核心素养背景下的小学水墨画校本课程开发研究 | 朱德甜 | 东莞市长安镇第一小学 |
| 91 | 基于小学科学技术与工程领域下创客资源的设计开发与应用研究 | 王礼华 | 东莞市石排镇中心小学 |
| 92 | 自然拼读法在小学低年级英文绘本教学中的应用研究 | 朱丽玲 | 东莞市谢岗镇黎村小学 |
| 93 | 基于云平台的小学英语绘本混合式教学实践研究 | 黄丽玲 | 东莞市塘厦实验小学 |
| 94 | “雁文化”教育品牌培育的实践研究 | 邓景忠 | 东莞市凤岗镇雁田小学 |
| 95 | 小学国画微课程资源开发的实践研究 | 邹运军 | 东莞市清溪镇第二小学 |
| 96 | 基于STEM教育理念的小学中高年段校本课程专题建设的行动研究 | 李辉 | 东莞市莞城英文实验学校 |
| 97 | 高中数学单元整体教学研究 | 古统方 | 东莞市第四高级中学 |
| 98 | 核心素养下多渠道运用书法教育在高中美术教学中的实践研究 | 何岸龙 | 东莞市第一中学 |
| 99 | 核心素养背景下泥塑融入高中素描头像教学的实践研究 | 廖妙新 | 东莞市第五高级中学 |
| 100 | 基于STEAM教育的高中生地理实践力培养校本课程开发与应用 | 付迎春 | 东莞市石龙中学 |
| 101 | 基于互动式智慧课堂初中美术教学资源有效应用的实践与研究 | 李玥秋 | 东莞市东华初级中学 |
| 102 | 运用积极心理学提高初中地理学困生学习能力的研究与实践 | 黄雪霞 | 东莞市万江第三中学 |
| 103 | 幼儿园儿童常见多发病防控的有效策略与研究 | 梁二华 | 东莞市塘厦水霖宏丽幼儿园 |
| 104 | 基于项目化学习的小学劳动教育课程开展的实践研究 | 蔡远标 | 东莞市东城虎英小学 |
| 105 | PBL教学法在小学语文低年段主题单元教学中的应用研究 | 姚莲 | 东莞市东城中心小学 |
| 106 | 利用微课程优化小学英语教学的实践研究 | 者书辉 | 东莞市塘厦第三小学 |
| 107 | 基于主题意义探究的小学高年级英语阅读教学实践与研究 | 邹秀霞 | 东莞市虎门镇威远小学 |
| 108 | 图式理论下小学英语主题绘本阅读教学的策略研究 | 梁玲玲 | 东莞市东城第一小学 |
| 109 | 集团化办学背景下新建学校文化立校的策略研究 | 唐上昌 | 东莞市常平镇第三小学 |
| 110 | 微课与导学案结合在小学高年级数学中的应用研究 | 覃翠丽 | 东莞市长安镇中山小学 |
| 111 | 基于核心素养的小学高段数学建模教学模式的实践研究 | 邝美玲 | 东莞市寮步镇中心小学 |
| 112 | 慧美教育理念下的校本课程开发与实践研究 | 陈卫明 | 东莞市第五高级中学 |
| 113 | 基于线上线下融合的初中语文“1+X”写作教学模式的实践研究 | 李丽芳 | 东莞市石碣中学 |
| 114 | 基于“学的活动”的初中语文阅读教学研究 | 邓卫国 | 东莞市东晋实验学校 |
| 115 | 基于手机传感器的初中物理实验探究案例研究 | 谭吉成 | 东莞市松山湖实验中学 |
| 116 | 小学语文高年段悦趣式阅读类作业的设计与应用研究 | 马洪稳 | 东莞市中堂镇蕉利小学 |
| 117 | 慕智教育环境下的小学生儿童诗朗诵与创作教学实践研究 | 卢家昌 | 东莞市寮步镇凫山小学 |
| 118 | 基于主题意义探究下的小学英语单元复习课教学研究 | 袁艳菲 | 东莞市中堂镇中心小学 |
| 119 | 利用微课提高小学英语拓展教学有效性的研究 | 邓柳章 | 东莞市石排镇中心小学 |
| 120 | 信息技术背景下小学英语绘本阅读教学的实践研究 | 茹莉芸 | 东莞市石龙镇中心小学 |
| 121 | 小学家校合作“项目管理”的实践研究 | 叶小敏 | 东莞市大朗镇长塘小学 |
| 122 | 小学数学“数的运算”单元结构化教学的实践研究 | 翁海燕 | 东莞市松山湖第二小学 |
| 123 | 基于混合式学习的小学数学“综合与实践”6E教学模式探究 | 袁巧枝 | 东莞市大岭山镇向东小学 |
| 124 | 小学高段数学课堂师生问答专项观察的研究与实践 | 李四瑛 | 东莞市大岭山嘉晖学校 |
| 125 | 小学生“善行”系列活动的构建与实施研究 | 何素娴 | 东莞市东城第一小学 |
| 126 | 初中道德与法治教学中培养学生社会参与意识的实践研究 | 黄燕敏 | 东莞市沙田实验中学 |
| 127 | 初中道德与法治学科渗透心理健康教育的有效性研究 | 尹志鹤 | 东莞市大朗第一中学 |
| 128 | 基于影视资源的项目学习在初中名著导读中的实践研究 | 吴珊 | 东莞市可园中学 |
| 129 | 全课程视角下小学语文高段整本书阅读的策略研究 | 李静 | 东莞外国语学校 |
| 130 | 运用“任务单”提升小学英语绘本阅读课堂教学有效性的实践与研究 | 黄品婵 | 东莞市塘厦镇中心小学 |
| 131 | 基于LICC范式的小学英语课堂观察研究 | 叶丽景 | 东莞市塘厦镇教育管理中心 |
| 132 | 小学低段课程生活统整的实践研究 | 汤铭 | 东莞市松山湖第一小学 |
| 133 | 融劳动教育于小学数学教学的实践研究 | 陈凤南 | 东莞市厚街镇桥头小学 |
| 134 | 慧教育背景下小学趣味数学课堂教学的实践研究 | 梁旭锋 | 东莞市常平实验小学 |
| 135 | 基于黎氏大宗祠文化资源开展禅绕装饰画创新教学的实践研究 | 钟宇文 | 东莞市中堂镇潢涌小学 |
| 136 | 基于非遗“斫琴”文化主题的小学国画小品教学实践研究 | 张立双 | 东莞市万江第五小学 |
| 137 | 信息技术整合下的小学美术动画课程开发实践研究 | 袁倩琪 | 东莞市石碣镇中心小学 |
| 138 | 小学美术社团“诗、书、画、印”融合创作教学案例研究 | 何桂斌 | 东莞市南城阳光第六小学 |
| 139 | 基于岭南民俗的小学美术纸泥浮雕教学的实践研究 | 李云朗 | 东莞市莞城英文实验学校 |
| 140 | 基于口述史料的史料实证素养培育策略研究 | 曹军辉 | 东莞市第二高级中学 |
| 141 | “三跨式”教育集团发展路径的实践与研究 | 吕文彬 | 东莞市石碣袁崇焕中学 |
| 142 | 基于快乐读书吧的“1+X”阅读教学模式研究 | 叶双玲 | 东莞市长安镇第一小学 |
| 143 | 惠普性民办学校通过经典诵读打造学校文化品牌的实践研究 | 杨冬青 | 东莞市东城佳华学校 |
| 144 | 小学低段写话与中段习作“延伸、承接”教学策略的研究 | 戴梦亮 | 东莞市常平镇中心小学 |
| 145 | 利用教材文本提高小学高年段学生英语写作能力的实践研究 | 曾胜兰 | 东莞市塘厦镇林村小学 |
| 146 | 小学“悦动”图书馆资源建设与利用研究 | 谢木深 | 东莞市谢岗镇教育管理中心 |
| 147 | 基于核心素养发展的小学低年级数学阅读教学实践研究 | 杨银静 | 东莞市塘厦第一小学 |
| 148 | 依托数学绘本，培养小学中、高段学生创新思维的实践研究 | 李叶华 | 东莞市横沥东豪学校 |
| 149 | 基于古村落文化的小学国画写生实践研究 | 胡瑞云 | 东莞市桥头镇第四小学 |
| 150 | 小学美术花艺特色课程的开发与实践研究 | 林帅 | 东莞市南城阳光第一小学 |
| 151 | 基于STEM理念的小学科学“智慧课堂”的设计与实践研究 | 林彬妹 | 东莞市常平镇第一小学 |
| 152 | 核心素养背景下初中英语报刊阅读的“慧评价”研究 | 梁秋焕 | 东莞市麻涌镇古梅第一中学 |
| 153 | 中学音乐自然歌唱体系构建的实践与研究 | 陈修重 | 东莞市松山湖实验中学 |
| 154 | 集团化办学背景下初高中历史教学衔接策略研究 | 卢扬梅 | 东莞市大岭山中学 |
| 155 | 民办园活动室环境创设推动课程游戏化的实践研究 | 钟爱兰 | 东莞市塘厦镇教育管理中心 |
| 156 | 小学低年段“剪画式”写话教学有效策略的实践与研究 | 叶慧英 | 东莞市横沥镇中心小学 |
| 157 | 基于计算思维培养的STEM课程设计与开发 | 卢豆明 | 东莞市大岭山镇第三小学 |
| 158 | 小学数学“趣乐共生”游戏校本课程的研究 | 陈肖娟 | 东莞市大朗镇新民小学 |
| 159 | 基于生态理念的小学自然手绘创意课程的实践研究 | 欧玉玲 | 东莞市中堂镇中心小学 |
| 160 | 基于职业角色体验的小学德育实践研究 | 陈丽芬 | 东莞市南城阳光第二小学 |
| 161 | 基于“平正教育”品牌培育对学生核心素养培养的行动研究 | 陈庆宏 | 东莞市常平中学 |
| 162 | 翻转课堂在低收费民办学校英语阅读教学中的应用与实践研究 | 李秋香 | 东莞市石排东翔学校 |
| 163 | 指向学科核心素养的初中英语报刊阅读教学研究 | 周更生 | 东莞市东城第一中学 |
| 164 | 基于混合式学习的中职物流专业信息化教学模式研究 | 林永纳 | 东莞市经济贸易学校 |
| 165 | 东莞城乡老年学校课程建设与实施研究 | 刘禄模 | 东莞市大朗镇成人文化技术学校 |
| 166 | “一课一读”推动民办小学生海量阅读的实践研究 | 丁跃福 | 东莞市大岭山嘉晖学校 |
| 167 | 基于问题链的小学英语课堂教学设计与实施研究 | 张雅琴 | 东莞市清溪镇第二小学 |
| 168 | 基于儿童视角的小学英语虚构类绘本阅读教学实践研究 | 陈秀娟 | 东莞市虎门镇沙角小学 |
| 169 | 互联网+背景下“3+N”教学模式在小学高段英语阅读课中的实践研究 | 黎顺芝 | 东莞市厚街圣贤学校 |
| 170 | 基于集团化办学优质课程教学资源“植入、整合”实践研究 | 涂德成 | 东莞松山湖中心小学 |
| 171 | “养正教育”品牌学校的建设研究 | 李国夫 | 东莞市樟木头镇实验小学 |
| 172 | “同行教育”品牌学校建设路径研究 | 阮美好 | 东莞市东城虎英小学 |
| 173 | 新时代背景下小学“幸福教育”的实践研究 | 赖向忠 | 东莞市大朗镇实验小学 |
| 174 | 小学数学高年级主题式学习活动的开发与实践研究 | 袁笑珍 | 东莞市麻涌镇古梅中心小学 |
| 175 | 基于PBL的小学数学低学段提高解决问题能力的研究与实践 | 卓锦标 | 东莞市虎门镇梅沙小学 |
| 176 | “画图策略”在小学数学中高年级解决问题教学中的应用研究 | 张铠娣 | 东莞市横沥镇中心小学 |
| 177 | 小学数学“IEFD教学法”的实践研究 | 林少暄 | 东莞师范学校附属小学 |
| 178 | 小学低年级“PBL”STEM校本课程开发与实施的研究 | 刘惠芳 | 东莞市南城阳光第八小学 |
| 179 | “STEM+”背景下历史学科核心素养培育研究 | 彭琪安 | 东莞市第一中学 |
| 180 | 挖掘镇街历史文化资源，滋养初中历史课堂教学的实践研究 | 莫秀文 | 东莞市麻涌镇古梅第一中学 |
| 181 | 基于OBE理念的中职印刷产教融合校企合作人才培养模式研究 | 魏继文 | 东莞市纺织服装学校 |
| 182 | 基于国学经典诵读的家校共育“三微”资源的开发研究 | 曾彩兰 | 东莞市万江第六小学 |
| 183 | 思维导图在小学语文学科教学中的应用研究 | 黄群娣 | 东莞市寮步镇河滨小学 |
| 184 | 小学语文统编新教材中“快乐读书吧”的有效教学策略和模式研究 | 刘春 | 东莞市虎门镇东方小学 |
| 185 | 小学古诗文“六步走”素读教学模式的研究 | 韩剑 | 东莞市高埗同富实验学校 |
| 186 | 基于任务驱动的小学高年段习作讲评智慧课堂的实践研究 | 朱秀霞 | 东莞市常平镇袁山贝小学 |
| 187 | 小学语文高年段“三课五法”课外阅读教学策略研究 | 叶嘉换 | 东莞市常平镇木棆小学 |
| 188 | “互联网+”背景下小学语文课堂“双师教学”模式研究 | 袁丽华 | 东莞市茶山镇第二小学 |
| 189 | 思维可见式教学在小学数学低段解决问题中的实践研究 | 陈其冰 | 东莞市万江第七小学 |
| 190 | 基于“三书”研读视角的小学数学教师专业能力有效提升的策略研究 | 曾思丽 | 东莞市塘厦镇中心小学 |
| 191 | 基于核心素养背景下的小学生礼仪教育的实践研究 | 葛嘉盈 | 东莞市东城第八小学 |
| 192 | 基于提高高中生语文核心素养的地域性校本课程建设 | 房超峰 | 东莞市万江中学 |
| 193 | 词块理论对提高高中英语读后续写语言表达能力的实践研究 | 刘小梅 | 东莞市常平中学 |
| 194 | 基于素养发展的高中化学深度教学策略研究 | 罗必新 | 东莞市第四高级中学 |
| 195 | 新课程改革下高中生地图素养进阶式培养行动研究 | 贾正长 | 东莞市大朗中学 |
| 196 | NI虚拟仪器在中职电子实训项目的开发应用及专业拓展研究 | 黄惠玲 | 东莞市信息技术学校 |
| 197 | 幼儿园卫生保健“流程化”管理的实践研究 | 林焕如 | 东莞市桥头康宝幼儿园 |
| 198 | 小学语文高年段“说听问评”口语交际教学策略研究 | 郑伟娟 | 东莞市长安镇金沙小学 |
| 199 | 基于单元习作要素的小学高段“微习作”训练策略的研究 | 周玉环 | 东莞市清溪镇中心小学 |
| 200 | 开发模块化情境游戏提高小学足球课堂教学效率的实践研究 | 伍斯辉 | 东莞市南城中心小学 |
| 201 | 小学数学高年级课前“三动”式有效预习的实践研究 | 黄志造 | 东莞市黄江镇第二小学 |
| 202 | 以“班级图腾”促进小学班级特色文化建设的实践研究 | 陈小敏 | 东莞市厚街镇白濠小学 |
| 203 | 基于计算思维的移动趣味编程微课资源开发与应用研究 | 吴涌彬 | 东莞市第六高级中学 |
| 204 | 小学中高年级非连续性文本阅读与实践研究 | 罗丽秋 | 东莞市寮步镇香市小学 |
| 205 | 小学高段名著延伸阅读微课程的开发与实施 | 周扬眉 | 东莞市厚街卓恩小学 |
| 206 | 托管背景下，民办学校“主题式反思”教研的实践研究 | 袁春燕 | 东莞市高埗镇中心小学 |
| 207 | 小学语文1+x快乐阅读策略研究 | 梁文青 | 东莞市道滘镇新城小学 |
| 208 | 混合式教学在小学中年级英语绘本教学中的应用研究 | 黄美婷 | 东莞市寮步镇石步小学 |
| 209 | 探索区域义务教育质量监测结果应用路径的实践研究——以小学科学学科为例 | 刘青 | 东莞市教育发展研究与评估中心 |
| 210 | 基于“双线”混合下的小学中段计算教学的实践研究 | 李嘉欣 | 东莞市东城第一小学 |
| 211 | 基于PBL的小学爱国情怀培育的实践研究 | 王小娴 | 东莞市南城阳光第八小学 |
| 212 | STEAM教育在高中英语教学中的实践研究 | 罗文聪 | 东莞市塘厦中学 |
| 213 | 基于人教版教材的高中英语读后续写教学策略探究 | 王翔 | 东莞市光明中学 |
| 214 | 基于数学建模核心素养的高中数学应用题教学实践研究 | 张永伟 | 东莞市塘厦中学 |
| 215 | 依托统编初中语文教材开发读写共生写作课例的实践研究 | 朱建勋 | 东莞外国语学校 |
| 216 | 初中与中职班主任开展职业指导工作及其有效衔接的实践研究 | 陈怀珍 | 东莞市轻工业学校 |
| 217 | “互联网+教育”背景下的中职家具专业融合式“云实训”探究 | 黄启邦 | 东莞市轻工业学校 |
| 218 | 1+X证书制度背景下新能源汽车专业“课证融通”人才培养研究 | 吉世岳 | 东莞市汽车技术学校 |
| 219 | 基于“双精准”专业建设的电子专业课程建设实践研究 | 韦钊卓 | 东莞市电子科技学校 |
| 220 | 互联网+背景下小学道德与法治教学资源的开发策略研究 | 马楠 | 东莞市石排镇教育管理中心 |
| 221 | 经典文本的教育戏剧再创作研究 | 邓娅 | 莞城英文实验学校 |
| 222 | 现代信息技术背景下,望牛墩镇小学语文教师读写能力提升策略的研究 | 谭润芳 | 东莞市望牛墩镇中心小学 |
| 223 | 小学低年段儿童诗读写教学“五课型”研究 | 周笑君 | 东莞市茶山镇中心小学 |
| 224 | 词块教学法在小学英语词汇教学中的应用策略研究 | 张蔚春 | 东莞市樟木头镇教育管理中心 |
| 225 | 利用网络学习空间提高小学生英语自主学习能力的行动研究 | 卿思平 | 东莞市麻涌镇古梅第一小学 |
| 226 | 知识建构模式下的教师发展设计研究 | 辛颖 | 东莞市松山湖清澜山学校 |
| 227 | 小学高年级“四五三”数学实践性作业的实践研究 | 邹润甜 | 东莞市望牛墩镇中心小学 |
| 228 | 云课堂背景下小学数学低年段“智趣”专题课程的开发与实施 | 于敏林 | 东莞市常平镇第三小学 |
| 229 | 运用房树人进行小学生心理健康筛查的实践研究 | 熊碧璇 | 东莞市樟木头镇实验小学 |
| 230 | 基于项目式学习的高中语文课本剧“选编排演评”实践研究 | 刘亚威 | 东莞外国语学校 |
| 231 | 新高考背景下乡土地理资源在高中地理教学中的应用研究 | 徐文雅 | 东莞市万江中学 |
| 232 | 初中文言文群文阅读主题的探究 | 陈碧玉 | 东莞市东坑中学 |
| 233 | 结对帮扶模式下农村民办学校初中物理实验教学的实践与研究 | 叶光启 | 东莞市东坑中学 |
| 234 | 基于“翻转课堂”的初中化学实验活动动态评价的实践研究 | 黄东晓 | 东莞市石排中学 |
| 235 | 基于语文核心素养下小古文的教学实践研究 | 苏见嫦 | 东莞市东坑镇中心小学 |
| 236 | 建设“1+4+X课程”，助推学校“榕韵”教育品牌发展的实践研究 | 洪广荣 | 东莞市中堂镇第四小学 |
| 237 | 镇域智慧课堂背景下小学教师专业化发展途径研究 | 骆昌湖 | 东莞市樟木头镇教育管理中心 |
| 238 | 小学数学高段拓展型练习的实践研究 | 赵雪伦 | 东莞市塘厦第三小学 |
| 239 | 团体游戏治疗对小学低年级注意力缺陷倾向儿童的干预研究 | 罗慧娴 | 东莞市长安镇金沙小学 |
| 240 | 利用讲好中国故事增强小学生文化自信的实践研究 | 王少青 | 东莞市石排镇福隆小学 |
| 241 | 基于学科融合的小学低年级注意力训练“层级递进”策略的实践研究 | 陈林秋 | 东莞市常平镇第三小学 |
| 242 | 长篇小说整本书阅读的课程化研究与实践 | 刘蕾 | 东莞市第六高级中学 |
| 243 | 普通高中“四位一体”艺术实践平台构建的实践研究 | 吴秋岸 | 东莞高级中学 |
| 244 | 高观点下的高中数学高考试题与教学研究 | 薛新建 | 东莞实验中学 |
| 245 | 基于非遗传承的初中音乐木鱼歌教学实践研究 | 钟梅 | 东莞市东坑中学 |
| 246 | 基于信息技术的初中几何高阶思维能力培养的实践研究 | 杨秀 | 东莞市长安实验中学 |
| 247 | 核心素养视域下的初中生物体验式教具的开发与应用研究 | 林瑶 | 东莞市沙田实验中学 |
| 248 | 1＋X证书制度下“课证融通”人才培养模式研究 | 张宝升 | 东莞市信息技术学校 |
| 249 | 基于STEM教育理念的校外综合实践活动课程案例实践研究 | 李建科 | 东莞市青少年活动中心 |
| 250 | 构建小学劳动教育“3+X”育人模式的实践研究 | 李素梅 | 东莞市南城阳光第四小学 |
| 251 | 小学生非连续性文本信息获取及整合应用的课堂教学研究 | 张志敏 | 东莞市寮步镇横坑小学 |
| 252 | 基于培养小学生英语阅读素养的小学英语绘本课堂教学策略实践研究 | 赖苑瑜 | 东莞市望牛墩镇中心小学 |
| 253 | 基于“四构建”模式下融情景话剧于小学英语教学课堂的实践与研究 | 刘文君 | 东莞市桥头镇第四小学 |
| 254 | 托管机制下民办小学提升教师专业素养的路径与实施策略研究 | 范瑞昌 | 东莞市樟木头镇中心小学 |
| 255 | 民办学校“慧尚”特色校本课程体系构建的实践研究 | 廖奇志 | 东莞市虎门智升学校 |
| 256 | 基于多学科融合的民办学校中华优秀传统文化教育的实践研究 | 邓金贵 | 东莞市常平新朗实验学校 |
| 257 | 区域性信息化双师教学的实践研究 | 张茂良 | 东莞市茶山镇教育管理中心 |
| 258 | “互联网+”背景下小学教学融合创新的校本实践研究 | 潘晓灵 | 北京师范大学东莞石竹附属学校 |
| 259 | 四维教育渗透背景下小学啦啦操品牌建设的可行性探究 | 刘魁 | 东莞市樟木头镇实验小学 |
| 260 | 基于形态表述分层优化小学数学概念教学课堂练习设计的研究 | 吴晓文 | 东莞市东城第八小学 |
| 261 | 基于STEAM理念的小学陶艺特色课程的构建与实施 | 万莉 | 东莞市南开实验学校 |
| 262 | 小学美术课堂教师有效示范的策略研究 | 朱运安 | 东莞市东城中心小学 |
| 263 | 基于高中英语学科核心素养的多模态阅读资源开发与应用研究 | 莫淑娟 | 东莞市第六高级中学 |
| 264 | 小组合作学习模式下的初中英语多模态写作方式的实践研究 | 杨彩霞 | 东莞市南城阳光实验中学 |
| 265 | 基于“微”课程的初中数学整体教学的实践研究 | 何满华 | 东莞市石碣中学 |
| 266 | 幼儿园莞草种植与编织课程游戏化的实施研究 | 郭凤莲 | 东莞市沙田镇第一幼儿园 |
| 267 | 幼儿园“同乐异构”音乐游戏活动的实践研究 | 赖美 | 东莞市机关第二幼儿园 |
| 268 | 基于本土文化的跨学科主题生态统整的行动研究——以“莞邑时节”为例 | 蔡云 | 东莞市莞城中心小学分校 |
| 269 | 小学低年级道德与法治情景式教学模式的构建研究 | 黄秀琼 | 东莞市常平镇中心小学 |
| 270 | 基于语文核心素养发展的激趣语用双导向小学二年级“快乐读书吧”线上教学实践研究 | 陈桂华 | 东莞市东城朝盛学校 |
| 271 | PBL融入小学数学综合实践活动课的实践与应用研究 | 王锦怡 | 东莞市虎门镇中心小学 |
| 272 | 小学科学低段“探究诱导”式学习单的行动研究 | 刘云 | 东莞松山湖中心小学 |
| 273 | 新教师处理家校冲突事件“3+1”策略的实践与研究 | 徐飞羽 | 东莞市清溪联升小学 |
| 274 | 小学生心理韧性“1+3”辅导策略的研究与实践 | 罗东波 | 东莞市东城第一小学 |
| 275 | 萨提亚沟通模式在中小学“倾听一刻钟”心理健康促进行动中的实践探索 | 吕晓 | 东莞市大朗镇中心小学 |
| 276 | 艺考背景下初中音乐艺术生培养方法与策略研究 | 刘优 | 东莞市东华初级中学 |
| 277 | 基于乡土资源的地理研学旅行的实践研究 | 梁秋群 | 东莞市清溪中学 |
| 278 | 基于课赛融合的物流专业工作室教学模式研究 | 雷金 | 东莞市纺织服装学校 |
| 279 | 智能家居技能竞赛资源成果有效转化应用研究 | 林健辉 | 东莞市机电工程学校 |
| 280 | “纸玩游戏”促进幼儿创新思维发展的实践与研究 | 陈佩梨 | 东莞市中堂镇第二幼儿园 |
| 281 | 基于统编教材的小学语文高段单元整体教学实践研究 | 唐维伦 | 东莞松山湖实验小学 |
| 282 | 小学语文中高段非连续性文本“情景嵌入”阅读教学的实践研究 | 张艳媚 | 东莞市沙田镇教育管理中心 |
| 283 | 小学语文低段全语言视角下儿童诗教学策略的实践研究 | 司小英 | 东莞市虎门镇大宁小学 |
| 284 | 利用支架式教学法优化小学语文写话教学的实践研究 | 刘青 | 东莞市波利亚外国语学校 |
| 285 | 基于主题意义探究的小学英语复习教学的实践与研究 | 叶文浩 | 东莞市大岭山镇第一小学 |
| 286 | 乡镇小学融合环境创设策略的实践研究 | 潘玉珍 | 东莞市桥头镇第四小学 |
| 287 | 运用游戏化微视频辅助小学高年级数学解决问题教学的实践研究 | 黄凤平 | 东莞市石排镇石岗小学 |
| 288 | 基于“IEP”的随班就读特殊学生个别化教育策略的研究 | 钟柱芬 | 东莞市常平镇土塘小学 |
| 289 | 东莞市私立寄宿制中学“六自德育”模式探究 | 熊景阳 | 北京师范大学东莞石竹附属学校 |
| 290 | 初中线上教学效果反馈的有效方式研究 | 曾鑫泉 | 东莞市东华初级中学 |
| 291 | 心理学视角下的初中生数学解题常见错误分析及对策研究 | 翁雅欣 | 东莞市石碣袁崇焕中学 |
| 292 | 基于新课程标准下初中数学项目活动实践研究 | 林炳超 | 东莞市大朗第一中学 |
| 293 | CDIO模式下初中历史校本选修课程开发与实施实践研究 | 张宏杰 | 东莞外国语学校 |
| 294 | 团体心理辅导对初中生自伤行为干预的实践研究 | 刘进招 | 东莞市企石中学 |
| 295 | 初中“慧美”德育模式的探索与研究 | 凌洪 | 东莞市东莞中学南城学校 |
| 296 | 基于家校生三维评价培养初中生自我管理能力的研究 | 董世平 | 东莞市大朗第一中学 |
| 297 | “慧教育”理念下中职大数据专业《数据可视化》课程资源开发研究 | 邹锰 | 东莞理工学校 |
| 298 | 微课、慕课、直播课资源与中职语文课堂教学相融合的实践研究 | 欧肖萍 | 东莞市电子科技学校 |
| 299 | 高职高考数学钉钉直播课堂教学实践研究 | 李飞清 | 东莞市电子科技学校 |
| 300 | 幼儿园“家园互动式”主题晨会的实践研究 | 汤艳娟 | 东莞市莞城第一幼儿园 |
| 301 | 基于思维培养的小学高年级英语专题绘本教学的实践研究 | 黄翠诗 | 东莞市清溪镇中心小学 |
| 302 | 构建小学低年级英语绘本教学“六部曲”模式的实践研究 | 吴吉鑫 | 东莞市南城阳光第八小学 |
| 303 | 应用智能语音技术提高小学生英语口述能力的研究 | 黄耀兴 | 东莞市麻涌镇古梅中心小学 |
| 304 | 基于主题意义探究的小学英语读后续写活动设计与应用研究 | 黎燕雅 | 东莞市莞城运河小学 |
| 305 | 融合教育下农村小学资源教室教学模式的探索与实践研究 | 陈海燕 | 东莞市石排镇石岗小学 |
| 306 | 以基于问题导向的小学生小课题探究培养核心素养的研究 | 黎丽云 | 东莞市大岭山镇第三小学 |
| 307 | 运用24点游戏提升小学生运算素养的实践研究 | 王平 | 东莞市清溪银河学校 |
| 308 | 小学软笔书法“五五九”教学策略的实践与研究 | 陈学文 | 东莞市常平镇第一小学 |
| 309 | 微课在小学家庭教育指导中的实践研究 | 丁礼如 | 东莞市东坑镇群英小学 |
| 310 | 正心立德 劳动树人：新时代培智学校初中生劳动教育模式的创新研究 | 丁霞 | 东莞启智学校 |
| 311 | 基于思维品质培养的高中英语读后续写行动研究 | 周鑫 | 东莞市松山湖莞美学校 |
| 312 | 思维导图在初中英语语法教学中的应用研究 | 赖凤玲 | 东莞市桥头中学 |
| 313 | 实验操作考试背景下初中物理学生实验操作能力培养的实践研究 | 肖凯 | 东莞市寮步镇香市中学 |
| 314 | 基于深度学习的初中数学变式教学的实践研究 | 陈宇 | 东莞市东城第一中学 |
| 315 | 初中生物项目化学习培养科学探究素养的实践研究 | 任凤霞 | 东莞市中堂镇实验中学 |
| 316 | 初中化学教学落实立德树人的实践研究 | 符华武 | 东莞市南城阳光实验中学 |
| 317 | 基于计算思维的中职学校Python课程的教学研究与实践 | 郑勤勤 | 东莞市电子科技学校 |
| 318 | 基于幼儿美德形成的幼儿园劳动活动设计的实践研究 | 陈雪贞 | 东莞市南城中心幼儿园 |
| 319 | 基于项目式学习的小学语文阅读教学内容重构研究 | 张君 | 东莞外国语学校 |
| 320 | 巧用童漫作文培养小学中年段学生想象力的实践研究 | 黄苑芳 | 东莞市东坑镇多凤小学 |
| 321 | 基于儿童立场的古诗文诵读与积累的实践研究 | 谢焕 | 东莞市大岭山镇第一小学 |
| 322 | 小学语文统编教材叙事性习作校本化教学实施策略的研究 | 欧阳熹 | 东莞市大岭山镇第二小学 |
| 323 | 以《Pinocchio》为例的校本英语教育戏剧课程活动的案例研究 | 罗羽 | 东莞市莞城英文实验学校 |
| 324 | 小学英语Read and write问题链设计的研究 | 莫玉珍 | 东莞市高埗镇中心小学 |
| 325 | 校外教育1+2声乐教学实践研究 | 栾奕 | 东莞市青少年活动中心 |
| 326 | 基于慕课环境下的小学低年段口风琴教学资源的开发与实施 | 崔瑞芳 | 东莞市南城阳光第八小学 |
| 327 | 基于核心素养下的“莲品”课程体系的建构研究 | 陈康和 | 东莞市长安镇教育管理中心 |
| 328 | 小学校园足球技战术单元模块的构建与实施 | 庞文 | 东莞市南城阳光第二小学 |
| 329 | 基于云平台下小学数学多元化学习评价体系的实践与研究 | 张彦伍 | 东莞市南城阳光第七小学 |
| 330 | 基于慕课的小学数学中年级运算能力的教学实践研究 | 香汉庭 | 东莞市横沥镇第二小学 |
| 331 | 核心素养下小学小幅掐丝画的创新实践研究 | 陈丹 | 东莞市厚街镇前进小学 |
| 332 | STEM背景下的小学数字化科学探究教学研究 | 香荏堂 | 东莞市莞城中心小学 |
| 333 | 基于云课堂的混合式科学课堂设计与实践研究 | 李芝华 | 北京师范大学东莞石竹附属学校 |
| 334 | 后疫情时期小学生命教育“四维”资源开发研究 | 王子 | 东莞松山湖中心小学 |
| 335 | 小学家长自我成长小组的实践研究 | 文庆 | 东莞市南城阳光第九小学 |
| 336 | 智障儿童“四维劳动教育”校本课程的实践研究 | 王钰津 | 东莞启智学校 |
| 337 | 基于PBL的STEAM课程开发与实践 | 吴丰 | 东莞市东莞中学松山湖学校 |
| 338 | 基于主题语境的高中英语读后续写教学实践研究 | 陈汉森 | 东莞市虎门中学 |
| 339 | “强基计划”背景下高中生物教学改革策略研究 | 朱先桥 | 东莞市第六高级中学 |
| 340 | 高中生“证据推理与模型认知”核心素养的测评研究 | 余思钰 | 东莞市第八高级中学 |
| 341 | 教育类APP在初中语文教学中的高效融合应用研究 | 肖明珠 | 东莞市沙田实验中学 |
| 342 | 基于数学核心素养下初中生解题障碍分析及教学策略的实践研究 | 李惠玲 | 东莞市谢岗中学 |
| 343 | 硬笔书法教学对促进初中生心理健康的行动研究 | 黄小霞 | 东莞市万江第三中学 |
| 344 | DREAM特色德育模式的构建与研究 | 陈意军 | 东莞市可园中学 |
| 345 | 成长型思维课程对培养中小学生抗挫能力的实践研究 | 黄子容 | 东莞市东莞中学南城学校 |
| 346 | 初中生命教育家校合作的实践研究 | 陈秋菊 | 东莞市道滘中学 |
| 347 | 烹饪实训基地五行管理模式的创新实践研究 | 郑志熊 | 东莞市轻工业学校 |
| 348 | 幼儿园科学区域活动材料投放的研究 | 黎清娟 | 东莞市南城艺鸣景湖湾畔幼儿园 |
| 349 | 幼儿园集团化办学“名园+民园”模式运行机制研究 | 袁瑞如 | 东莞市常平镇教育管理中心 |
| 350 | 小学“三基五环”劳动教育的实践研究 | 谢锦文 | 东莞市厚街镇白濠小学 |
| 351 | 体验式教学在小学中年级道德与法治教学中的应用研究 | 蓝香凤 | 东莞市东城第六小学 |
| 352 | 基于学习强国资源推送的小学高年级语文主题式阅读实践研究 | 王锦珠 | 东莞市石龙镇爱联学校 |
| 353 | “三点三段”“双师教学”模式在小学语文阅读教学中的应用与实践研究 | 何晓华 | 东莞市清溪镇教育管理中心 |
| 354 | 高阶思维培养视角下小学英语微课应用的实践研究 | 莫晓莹 | 东莞市长安镇乌沙小学 |
| 355 | 小学英语绘本阅读校本课程实施研究 | 梁月清 | 东莞市石碣实验小学 |
| 356 | 基于英语学习活动观的小学英语单元教学设计与运用研究 | 姚花 | 东莞市南城阳光第五小学 |
| 357 | 基于“单元整合”微课支持的小学英语阅读教学实践研究 | 袁玉兰 | 东莞市大岭山镇第二小学 |
| 358 | 积极心理学背景下的小学逆商教育课程建设 | 黄君仪 | 东莞市光明小学 |
| 359 | 运用“1+X”统整式绘本阅读模式，提升小学低年级育人实效的研究 | 卢翠萍 | 东莞市东城中心小学 |
| 360 | 特殊教育学校生命教育实施行动研究 | 柯琲 | 东莞启智学校 |
| 361 | 在SOLO分类理论评价下的高中语文整本书阅读教学研究 | 祁佩婷 | 东莞市麻涌中学 |
| 362 | 中国革命传统作品学习任务群实施的路径与策略研究 | 庄照岗 | 东莞市东莞中学松山湖学校 |
| 363 | 基于新课程标准的高中历史家国情怀素养培育的策略研究 | 王子健 | 东莞市第八高级中学 |
| 364 | 基于核心素养的高中地理“智趣游戏牌”的设计及应用研究 | 杨坤腾 | 东莞市第二高级中学 |
| 365 | 团体园艺疗法对高中生抑郁焦虑状态影响的行动研究 | 钟敏 | 东莞市万江中学 |
| 366 | 基于初中统编教材革命文化群文阅读教学策略研究 | 刘兴娣 | 东莞市望牛墩中学 |
| 367 | 实施SSR发展初中学生英语深度学习能力的实践研究 | 邓日红 | 东莞市低涌中学 |
| 368 | 基于东莞市教育资源平台下“初中物理微课”资源开发与应用研究 | 邓惠文 | 东莞市沙田实验中学 |
| 369 | 初中物理课外实验社团校本课程的开发与实践研究 | 刘爽 | 东莞市大岭山中学 |
| 370 | PBL模式下培养初中生数学核心素养的几何微课资源开发 | 常利红 | 东莞市东华初级中学 |
| 371 | 中职计算机专业慕课资源建设管理应用一体化研究 | 吴观福 | 东莞市教育局教研室 |
| 372 | 《指南》背景下的幼儿园主题性区域活动的实施研究 | 方巧云 | 东莞市厚街镇涌口幼儿园 |
| 373 | 依托校园文化品牌建设下“悦来悦好”班级创建的实践研究 | 刘付桦 | 东莞市长安镇实验小学 |
| 374 | 基于PBL项目化学习的小学低段自然笔记课程开发与实践研究 | 谢新林 | 东莞市松山湖第二小学 |
| 375 | 统编小学语文习作单元“五环训练”教学实践研究 | 兰羽生 | 东莞市黄江镇梅塘小学 |
| 376 | 小学语文课外阅读评价机制实施与研究 | 钟志敏 | 东莞市虎门镇中心小学 |
| 377 | 基于统编教材背景下提高高年段非连续性文本阅读能力的策略研究 | 梁贤郁 | 东莞市虎门镇金洲小学 |
| 378 | 统编教材下中高年级语文“随课微写”的实践研究 | 张美婷 | 东莞市厚街镇白濠小学 |
| 379 | 小学中高年级英语语块教学“解析－建构”模式的实践研究 | 张玉 | 东莞市石碣袁崇焕小学 |
| 380 | 小学英语高年级话题写作微课设计与应用的研究 | 陈柳芳 | 东莞市企石镇江南小学 |
| 381 | 小学高年级英语阅读课中高阶思维教学活动设计的实践研究 | 黄丽 | 东莞市横沥镇第二小学 |
| 382 | 基于深度学习的小学数学“问题串”教学的实践与研究 | 黄帆 | 东莞松山湖中心小学 |
| 383 | 美术“卷纸成物”立体衍纸培养民校学生创新思维及实践能力的研究 | 邱雅淇 | 东莞市塘厦东星小学 |
| 384 | 中学家长舞动疗育体验式课程的开发研究 | 叶菊 | 东莞市济川中学 |
| 385 | "慧教育"背景下高中物理“云作业”的实践研究 | 陈探 | 东莞市第五高级中学 |
| 386 | 基于智慧教育下高中物理概念课教学策略研究 | 赵振廷 | 东莞市第八高级中学 |
| 387 | 功能性运动筛查（FMS）提升学生体质健康水平的实践研究 | 陈文香 | 东莞市麻涌中学 |
| 388 | 教育信息化2.0时代下教育信息技术与高中数学可视化教学研究 | 张志杰 | 东莞外国语学校 |
| 389 | 以蝶类综合实践活动为载体培养学生科学探究能力的研究 | 林哲裕 | 东莞市东莞中学 |
| 390 | 以工笔画教学提升中学生美术核心素养的实践研究 | 王柴慧 | 东莞外国语学校 |
| 391 | 基于SOLO分类理论的模型建构在高中化学教学中的实践研究 | 丁效平 | 东莞市东莞中学 |
| 392 | 基于“平正”品牌建设的普通高中德育课程开发“1+3”策略的实践研究 | 郭金龙 | 东莞市常平中学 |
| 393 | 利用客侨文化拓宽语文实践空间的实践探索 | 黄绍波 | 东莞市华侨中学 |
| 394 | 专门学校英语课程研发与实施的研究 | 王青 | 东莞市东莞中学松山湖学校 |
| 395 | 基于深度学习的初中英语“分段进阶”阅读教学实践探究 | 郑义君 | 东莞市常平镇振兴中学 |
| 396 | 初中家庭物理实验实践方案研究 | 欧昌胜 | 东莞市樟木头中学 |
| 397 | 基于NoBook平台下初中物理虚拟实验教学模式的实践研究 | 黄晓静 | 东莞市厚街圣贤学校 |
| 398 | 团体心理辅导融合于初中班会课的实践研究 | 周林凤 | 东莞市长安东安初级中学 |
| 399 | 利用优秀影视作品引导中学生树立人生目标的实践研究 | 唐小勃 | 东莞市厚街湖景中学 |
| 400 | 中职学校动漫专业数字化知识社区构建行动研究 | 陈东平 | 东莞市电子科技学校 |
| 401 | 基于人文底蕴的集团化办学校本课程实践研究 | 彭国运 | 东莞市大岭山中学 |
| 402 | 小学低段开展课外阅读的评价与激励机制研究 | 胡诗敏 | 东莞市厚街镇大迳小学 |
| 403 | 小学语文“快乐读书吧”微课的开发与应用策略研究 | 莫玉娟 | 东莞市洪梅镇中心小学 |
| 404 | 小学语文“四课四要素”阅读活动课程开发与实施的研究 | 吕海艳 | 东莞市凤岗镇油甘埔小学 |
| 405 | 运用图形组织者提高小学英语语篇理解能力的实践研究 | 郭婉勤 | 东莞市莞城中心小学 |
| 406 | 基于导学单设计的小学英语自主学习能力培养实践研究 | 黄晓莉 | 东莞市高埗镇东联小学 |
| 407 | 主题意义探究下的小学英语绘本融合教学实践研究 | 谢浩锋 | 东莞市东坑镇中心小学 |
| 408 | 小学音乐教学中开展音阶训练提高演唱技能的实践研究 | 叶静雯 | 东莞市东城第一小学 |
| 409 | “微时代”下小学中段体育翻转教学的实践研究 | 何志坚 | 东莞市东城中心小学 |
| 410 | 小学低年段超轻粘土手工课程建设研究 | 叶小婷 | 东莞市大朗镇长塘小学 |
| 411 | 基于儿童生活的小学低年级学生劳动小作业模式的实践与研究 | 李艳 | 东莞市虎门镇龙眼小学 |
| 412 | 基于信息平台的初中英语阅读教学和中国传统文化相融合的探究与实践 | 谢迎春 | 东莞市松山湖实验中学 |
| 413 | 基于初中生物学实验现场操作考核的数据化和模块化实践研究 | 周润华 | 东莞市光明中学 |
| 414 | 初中生物实验教学本土化改进与创新研究 | 翁柳芳 | 东莞市常平镇振兴中学 |
| 415 | 新课程背景下中职学校语文课程校本化实施的研究与实践 | 邓映红 | 东莞市经济贸易学校 |
| 416 | 基于“赛产教”三融合的中职财经技能竞赛资源成果转化的实践研究 | 陈淑贞 | 东莞市商业学校 |
| 417 | 人文关怀视域下青少年心理危机预防与干预的创新探索 | 文娟 | 东莞市电子商贸学校 |
| 418 | 基于本土祠堂文化的小学研学课程开发的实践研究 | 赵香彬 | 东莞市常平镇司马小学 |
| 419 | 构建《道德与法治》活动型课堂培养小学生良好道德行为的研究 | 邢欢欢 | 东莞市莞城英文实验学校 |
| 420 | 统编教材“回合式”习作教学策略研究 | 莫晓兰 | 东莞市樟木头镇实验小学 |
| 421 | 小学低年段小古文教学资源的开发与应用研究 | 付慧平 | 东莞市松山湖第一小学 |
| 422 | 网络环境下小学英语先学后教模式的实践研究 | 黄爱琴 | 东莞市麻涌镇漳澎小学 |
| 423 | 基于导学案的提升小学生英语自主学习能力的实践研究 | 陈桂贤 | 东莞市东城第八小学 |
| 424 | 基于核心素养背景下小学音乐13键口风琴课外行进式展演的实践与研究 | 杨丽君 | 东莞市企石镇中心小学 |
| 425 | 民办中小学教师学校归属感的实践研究 | 林海滨 | 东莞市石碣文晖学校 |
| 426 | 基于粤教科技版3-6年级《小学科学》教材的STEM课程建设研究 | 卢彰贵 | 东莞市东华小学 |
| 427 | 基于善本教育理念下小学“1+X”班级德育模式的实践研究 | 李晖 | 东莞市寮步镇凫山小学 |
| 428 | 小学班主任教育微随笔的研究 | 熊靖芬 | 东莞市高埗镇中心小学 |
| 429 | 基于国学经典的民办学校“联动+体验”文化育人策略的研究 | 符日照 | 东莞市常平创业小学 |
| 430 | 积极心理学视域下“四翼”模式提升小学生心理韧性的实践研究 | 万燕 | 东莞市茶山镇中心小学 |
| 431 | 基于“四能”培养的高中数学建模教学实践与研究 | 罗朝举 | 东莞市第十高级中学 |
| 432 | 以案例式论坛促进班主任专业成长的实践研究 | 马永刚 | 东莞高级中学 |
| 433 | 七秩老校在文化传承中塑造“正道教育”品牌的实践研究 | 谢浩东 | 东莞市常平中学初中部 |
| 434 | 高中数学建模活动的开发与实施研究 | 崔吉平 | 东莞市东莞中学 |
| 435 | 中职平面设计“双精准”示范专业的人才培养模式创新研究 | 杨凌 | 东莞市信息技术学校 |
| 436 | 1+X证书制度背景下“课证融通”人才培养研究 | 廖健来 | 东莞市南博职业技术学校 |
| 437 | 基于东莞慕课平台的SPOC混合教学模式在中职会计专业的应用研究 | 张娇娇 | 东莞市电子科技学校 |
| 438 | 小学高年级”三合一”劳动教育实施路径的实践与研究 | 李换仪 | 东莞市东城中心小学 |
| 439 | 中华优秀传统文化教育融入小学道德与法治课堂的实践与研究 | 韦丽湘 | 东莞市石碣镇中心小学 |
| 440 | 小学儿童诗读写结合的实践与探索 | 吴桂娴 | 东莞市塘厦第一小学 |
| 441 | 基于教育案例撰写的反思型小学班主任专业成长的研究 | 刘其平 | 东莞市南城阳光第九小学 |
| 442 | 小学语文“海量阅读1+X课程体系”构建的研究与实践 | 李萍 | 东莞市东城实验小学 |
| 443 | 基于学习性评价的小学英语阶梯写作训练模式的实践研究 | 杨沛珊 | 东莞市南城阳光第二小学 |
| 444 | 英语绘本阅读与主教材融合的主题复习课教学模式探究 | 王珮坤 | 东莞市凤岗镇官井头小学 |
| 445 | 克拉申二语习得理论下的小学高段英语报刊阅读教学实践研究 | 邓秀芳 | 东莞市东华小学 |
| 446 | 基于项目化学习的小学英语“阅读”活动课程开发与应用 | 王晓惠 | 东莞市东城虎英小学 |
| 447 | “向正课程”建设助力学校“习正教育”品牌构建的研究 | 朱志权 | 东莞市石碣实验小学 |
| 448 | “墨香”品牌学校内涵特征与培育路径研究 | 梁沛洪 | 东莞市寮步镇横坑小学 |
| 449 | UMU平台在小学体育与健康教学中的实践与应用研究 | 曾彬 | 东莞市塘厦第二小学 |
| 450 | 小学中高段数学课堂教学中有效性追问策略的研究 | 匡柔桦 | 东莞市中堂镇槎滘小学 |
| 451 | 运用微课技术培养低年级学生数学思维能力的实践研究 | 伍秋婷 | 东莞市塘厦第二小学 |
| 452 | 小学美术丝带绣手工制作的实践研究 | 黄彩苹 | 东莞市望牛墩镇实验小学 |
| 453 | 基于莞邑文化传承的小学陶艺创意教学研究 | 马楠 | 东莞市东华小学 |
| 454 | 小学美术高年段DIY立体绘本教学的实践研究 | 莫洁滢 | 东莞市道滘镇中心小学 |
| 455 | 基于本土“莲文化”的皮影艺术特色课程的构建与实施研究 | 何华 | 东莞市常平镇桥梓小学 |
| 456 | 小学体验式环境教育的实践研究 | 黎美欢 | 东莞市中堂镇教育管理中心 |
| 457 | 小学“知礼善行”校本课程开发与应用研究 | 张旭辉 | 东莞市黄江镇第二小学 |
| 458 | 基于校园文化的“浸润式”心理健康教育策略实践研究 | 陈蓉菲 | 东莞市茶山镇第三小学 |
| 459 | 高中思想政治课内容活动化实施策略研究 | 胡敏 | 东莞市虎门中学 |
| 460 | 基于微课的高中语文生本课堂的构建研究 | 周鹏 | 东莞市厚街中学 |
| 461 | 基于高阶思维发展的高中化学概念教学的实践研究 | 冯嘉儿 | 东莞市塘厦中学 |
| 462 | 新高考背景下“单一”班级多层次生源的地理教学实践研究 | 邓军其 | 东莞市光明中学 |
| 463 | 基于“勤志教育”理念的学校品牌建设的行动研究 | 王学文 | 东莞市虎门第五中学 |
| 464 | 初中化学培养模型认知能力的进阶式教学实践研究 | 倪锐添 | 东莞市可园中学 |
| 465 | 信息时代初中女生青春期泛“性”教育的实践与研究 | 蔺晨 | 东莞市东莞中学初中部 |
| 466 | 中职“学生—学徒—准员工—员工”现代学徒制人才培养路径实践研究 | 王创 | 东莞市纺织服装学校 |
| 467 | 面向智能制造东莞数控专业五年一贯制人才培养模式的实践研究 | 屈永生 | 东莞理工学校 |
| 468 | 基于steam理念提升学前教育专业学生核心素养的教学模式研究 | 杨柳 | 东莞市商业学校 |
| 469 | 基于“慧应用”的混合式教学模式在小学高年段语文教学中的实践研究 | 罗莉莉 | 东莞市清溪文烨小学 |
| 470 | 在小学高段英语词汇教学中培养学生高阶思维的研究 | 林丹雯 | 东莞市厚街镇白濠小学 |
| 471 | 混合式教学模式下的小学英语读后续写实证研究 | 石志强 | 东莞市凤岗镇中心小学 |
| 472 | 基于学生健康素养的学校传染病防控体系建构的实践研究 | 卢换英 | 东莞市莞城中心小学分校 |
| 473 | 基于体育核心素养的小学健美操课程模块化教学研究 | 陈晓盼 | 东莞市松山湖第一小学 |
| 474 | 结合地方特色文化形成学校粉印纸版画特色的实践研究 | 黄润桃 | 东莞市沙田鹏远学校 |
| 475 | 利用“家校共同体”促进“和美”少年塑造的行动研究 | 曾艳晶 | 东莞市东城第二小学 |
| 476 | 小学生公共卫生与健康素养养成教育的实践研究 | 刘梦雪 | 东莞市道滘镇四联小学 |
| 477 | 听障学生口语叙事能力干预的个案研究——基于绘本的故事结构教学法 | 田林 | 东莞启智学校 |
| 478 | 集团化办学初中体育特色人才“体教融合”培养模式的实践研究 | 郭伟昌 | 东莞市中堂镇实验中学 |
| 479 | 初中体育与健康关注个体差异教学方式的实践研究 | 黄新锦 | 东莞市洪梅中学 |
| 480 | 专门学校心理健康教育课程的开发与实施 | 钟玮 | 东莞市中小学德育基地 |
| 481 | 基于生态体验观的初中德育校本课程的建构与实施 | 梁文伟 | 东莞市寮步镇香市中学 |
| 482 | 中职机器人技术应用课程信息化教学模式的实践研究 | 彭斌 | 东莞市信息技术学校 |
| 483 | 基于“小先生制”的中职课堂教学改革与实践研究 | 李世建 | 东莞市南博职业技术学校 |
| 484 | “多元梯度式”幼儿篮球游戏活动的实践研究 | 陈艳芳 | 东莞市常平镇第二幼儿园 |
| 485 | 小学语文“艺慧”国学小古文课程开发的行动研究 | 邱会容 | 东莞市长安镇中心小学 |
| 486 | “互联网+”小学高段习作教学的实践研究 | 韩伟东 | 东莞市桥头镇中心小学 |
| 487 | 农村小学生语文阅读素养培养策略的研究 | 邓旭坚 | 东莞市桥头镇第五小学 |
| 488 | 基于核心素养背景下乡镇小学民乐队的训练模式研究 | 杨万青 | 东莞市厚街镇陈屋小学 |
| 489 | 体育与艺术融合下小学校园“一校多品”的建设与实践研究 | 谭强 | 东莞市长安镇金沙小学 |
| 490 | 小学高年级学生制作微课解决数学易错题的实践研究 | 谢映青 | 东莞市厚街镇双岗小学 |
| 491 | 基于成长故事表现的儿童水彩绘本创作教学研究 | 胡俊成 | 东莞市莞城中心小学 |
| 492 | 全人教育视野下小学心理健康教育社会情感主题课程的实践研究 | 李瑜 | 东莞市松山湖第二小学 |
| 493 | 特殊教育学校莞草编织非遗项目校本课程开发研究 | 麦敏婷 | 东莞市康复实验学校 |
| 494 | 以“班级足球联赛”推进普通高中校园足球文化建设的实践研究 | 南维锋 | 东莞市长安中学 |
| 495 | 基于HPM视觉下的初中数学线上与线下辅助教学的实践研究 | 黎桂群 | 东莞市中堂中学 |
| 496 | 思维导图在初中数学复习课中的实践研究 | 余德荣 | 东莞市石排中学 |
| 497 | 以数学探究活动为载体的初中数学探究性学习的教学实践研究 | 王广锋 | 东莞市东莞中学松山湖学校 |
| 498 | 积极心理学背景下的初中生团体辅导校本化课程建设 | 刘国全 | 东莞市华侨中学 |
| 499 | 基于沙龙的校外小学英语口语交际能力培养的实践研究 | 郑瑜 | 东莞市青少年活动中心 |
| 500 | “未来课程”视角下中职声乐智慧课堂的构建实践研究 | 冯琦 | 东莞市商业学校 |
| 501 | 在体育游戏活动中培养幼儿合作能力的策略研究 | 叶敏仪 | 东莞市阳光幼儿园 |
| 502 | 非遗美食校本课程的开发与应用研究 | 莫转娣 | 东莞市高埗镇中心小学 |
| 503 | 基于东纵红色文化的校本特色劳动教育课程开发与实施研究 | 李伟江 | 东莞市大岭山镇第三小学 |
| 504 | 生活案例在道德与法治课堂中的应用策略研究 | 韩舒怡 | 东莞市厚街开贤学校 |
| 505 | 小学中高年段语文“阅读策略”单元教学的实践研究 | 朱志辉 | 东莞市沙田镇第一小学 |
| 506 | 指向中华传统文化承传的小学中高年级古诗文教学策略研究 | 曹佐彤 | 东莞市南城中心小学 |
| 507 | 小学语文统编教材古诗词“1+X”教学模式建构与实施效果的研究 | 贺斌源 | 东莞市南城阳光第一小学 |
| 508 | 民办小学低学段亲子阅读模式构建的策略研究 | 谢琼 | 东莞市厚街开贤学校 |
| 509 | 小学中高年段语文线上线下融合教学的实践研究 | 彭艳娥 | 东莞市东坑镇群英小学 |
| 510 | 基于主题意义下的小学英语读写教学策略研究 | 黄洁怡 | 东莞市虎门镇龙眼小学 |
| 511 | 基于深度学习的小学英语课堂构建的研究 | 蔡金花 | 东莞市大朗镇崇文小学 |
| 512 | Scratch在信息技术二级课程中提高小学高年级学生创新能力的实施与研究 | 尹东成 | 东莞市莞城建设小学 |
| 513 | 积极心理学视角下提高小学生乐商水平的策略研究 | 许雯龄 | 东莞市石碣袁崇焕小学 |
| 514 | 用“过程评价+成长记录”促“朝阳少年”养成的实践研究 | 黄菁 | 东莞师范学校附属小学 |
| 515 | 高中声乐作品解析教学资源的开发与应用研究 | 黄苏 | 东莞市厚街中学 |
| 516 | STEM 理念下中学物理实验教学的行动研究 | 陈秋景 | 东莞市大朗中学 |
| 517 | 高中数学单元主题教学现状调查及对策研究 | 何通海 | 东莞市光明中学 |
| 518 | “互联网+教育”背景下数学课程线上线下融合教学模式研究与实践 | 周正伟 | 东莞市常平中学 |
| 519 | 基于情景性问题落实高中生物深度学习的研究 | 杜静仪 | 东莞市长安中学 |
| 520 | 基于朋辈互助的团体心理辅导对高中生人际关系影响的实践研究 | 孙国华 | 东莞市第八高级中学 |
| 521 | 建构物理模型在初中物理教学设计中的实践研究 | 黎惠林 | 东莞市中堂镇实验中学 |
| 522 | 基于物理素养的初中物理学具案例实践研究 | 罗清文 | 东莞市石碣袁崇焕中学 |
| 523 | 初中物理智慧课堂背景下的试卷讲评课教学实践研究 | 罗小华 | 东莞市光明中学 |
| 524 | 以手球游戏促进幼儿大肌肉动作发展的实践研究 | 林健荣 | 东莞市寮步镇香市幼儿园 |
| 525 | 幼小衔接视角下大班幼儿合作能力培养的实践研究 | 卢小妹 | 东莞市厚街镇下汴幼儿园 |
| 526 | 小学语文低年级开展课前三分钟活动的探索与实践研究 | 颜琪艳 | 东莞市石碣镇中心小学 |
| 527 | 互联网3.0小学中段“随想录日记”的应用与实践 | 江婉华 | 东莞市企石镇中心小学 |
| 528 | 优质视频资源在统编小学语文习作教学中的应用研究 | 姚建强 | 东莞市企石镇江南小学 |
| 529 | 统编教材视角下落实语文要素的“三策略”实践研究 | 黄映娥 | 东莞市企石镇东山小学 |
| 530 | 基于统编教材的小学高段“1＋X”群文阅读教学实践与研究 | 王秀丽 | 东莞市南城阳光第四小学 |
| 531 | 思维导图辅助小学高年段习作指导教学的实践与研究 | 王翠燕 | 东莞市虎门镇南栅小学 |
| 532 | 小学中年级顺笛教学实践研究 | 何婷婷 | 东莞市清溪镇第三小学 |
| 533 | 构建融入劳动教育的小学体育教学的策略研究 | 温金文 | 东莞市谢岗镇黎村小学 |
| 534 | 中小学体育与健康学科多元化推进“强师提质”工程实践研究 | 梁杰 | 东莞市南城街道教育管理中心 |
| 535 | 多元反馈教学法在小学足球教学的应用研究 | 周雷鸣 | 东莞市寮步镇石步小学 |
| 536 | 基于感统训练的小学一年级足球教学实践研究 | 聂进强 | 东莞市厚街镇三屯小学 |
| 537 | 普惠性民办学校“警家校”合作机制实践研究 | 黄义军 | 东莞市石排东翔学校 |
| 538 | 构建特殊儿童“三位一体”送教上门模式的研究 | 柯雪冰 | 东莞市樟木头镇实验小学 |
| 539 | 基于提升高中学生语文核心素养的校本课程建设研究 | 陈原 | 东莞市第一中学 |
| 540 | 基于荔枝栽培技术的校本课程研究与应用 | 蔡玉文 | 东莞市樟木头中学 |
| 541 | 以戏剧教学提升初中生英语口语能力的实践研究 | 梁杏 | 东莞市虎门第三中学 |
| 542 | 基于初中学业水平测试的中小学音乐教学有效衔接的实践研究 | 邹琛 | 东莞市高埗镇教育管理中心 |
| 543 | 基于初中体育传统项目学校的体育校本课程开发与研究 | 胡伟 | 东莞市横沥中学 |
| 544 | 基于地理核心素养的“莞香”研学实践研究 | 刘厚仙 | 东莞市东城实验中学 |
| 545 | 开发全息投影资源应用于中职素描教学的实践与研究 | 黄春萍 | 东莞市商业学校 |
| 546 | STEM视角下幼儿园区域活动的实践研究 | 肖桃芳 | 东莞市樟木头镇蓓蕾幼儿园 |
| 547 | 幼儿园班级自然角科学探究活动的实践研究 | 谢路缘 | 东莞市大岭山镇实验幼儿园 |
| 548 | 小学语文问题式学习单的设计与应用研究 | 杨明 | 东莞松山湖中心小学 |
| 549 | 小学低年段加强中国原创绘本阅读教学的实践研究 | 赵见明 | 东莞市南城阳光第八小学 |
| 550 | 小学低年段语文朗读能力培养的对策思考与实践研究 | 杨瑜芳 | 东莞市寮步镇西溪小学 |
| 551 | 以“诵品赛创”为手段促进小学生古诗词积累与运用的实践研究 | 郭玉 | 东莞市虎门智升学校 |
| 552 | “全课程”理念下小学低段传统文化主题课程的实施策略研究 | 王青青 | 东莞市厚街镇涌口小学 |
| 553 | 基于深度学习之小学英语自主学习方式的实践与研究 | 王伟 | 东莞市南开实验学校 |
| 554 | 基于东莞市教育资源应用平台的小学生英语学习策略研究 | 黄涛辉 | 东莞市茶山镇第二小学 |
| 555 | 构建多元融合模式对促进校园武术特色项目发展的教学实践研究 | 郑朝元 | 东莞外国语学校 |
| 556 | 《国家学生体质健康标准》测试与竞赛相结合的研究 | 李海柱 | 东莞市大朗启明学校 |
| 557 | 基于意象绘画创作对高中生焦虑情绪疏导的作用探索研究 | 郭焕霞 | 东莞市石龙中学 |
| 558 | 初中古诗专题式鉴赏教学的实践研究 | 黄丽君 | 东莞市厚街圣贤学校 |
| 559 | 初中数学“三助式”课堂教学模式的实践研究 | 陈平 | 东莞市石碣文晖学校 |
| 560 | 基于“大数据”分析的初中数学智慧课堂个性化教学的研究与实践 | 林元平 | 东莞市沙田实验中学 |
| 561 | 基于学科核心素养的思维导图在初中历史教学中的运用研究 | 林志 | 东莞市寮步中学 |
| 562 | 专门学校课程研发与实施的研究 | 卢名远 | 东莞市教育局教研室 |
| 563 | 基于STEM教育理念的初中物理教学实践研究 | 曾新基 | 东莞市南城阳光实验中学 |
| 564 | 自媒体背景下基于“最近发展区”理论的中职语文微写作序列化教学实践研究 | 张美娟 | 东莞市商业学校 |
| 565 | 基于国家义务教育质量监测结果的小学古诗文诵读能力提升策略研究 | 罗亦欢 | 东莞市谢岗镇中心小学 |
| 566 | 基于语文核心素养的小学文言文教学实践研究 | 彭妙如 | 东莞市塘厦镇中心小学 |
| 567 | 小学语文“快乐读书吧”“3+X”有效教学模式与策略研究》 | 张凤琴 | 东莞市沙田镇中心小学 |
| 568 | 基于国家义务教育质量监测结果的小学古诗文诵读与积累实践研究 | 李彩红 | 东莞市凤岗镇端风小学 |
| 569 | 基于任务单的小学高年段“项目式”习作评改的实践研究 | 卢琼弟 | 东莞市常平镇第一小学 |
| 570 | 小学中低段“中心定位”写字法的教学实践研究 | 黄虎华 | 东莞市常平旭升学校 |
| 571 | 小学英语绘本阅读“1+1”教学策略的实践研究 | 朱碧华 | 东莞市常平镇第一小学 |
| 572 | 利用非洲鼓教学活动提升小学低年段学生音乐素养的实践研究 | 康丽 | 东莞市寮步镇河滨小学 |
| 573 | 小学信息技术区域教研共同体建构实践研究 | 刘文英 | 东莞市石碣袁崇焕中学 |
| 574 | 小学低年级数学学具多元化应用的实践研究 | 彭利文 | 东莞市樟木头镇中心小学 |
| 575 | 核心素养导向下构建小学数学“五步式”阅读路径的实践研究 | 黄敏 | 东莞市万江中心小学 |
| 576 | 托管机制下民办小学经典诵读“五个一”实施策略的实践与研究 | 马祖斌 | 东莞市樟木头百顺小学 |
| 577 | 小学生日课程的开发与实践研究 | 李莎 | 东莞市松山湖第一小学 |
| 578 | 基于三生教育下的小学中高年级体验式德育校本课程的开发和实施 | 虞玲庆 | 东莞市石排镇石岗小学 |
| 579 | 基于Geogebra的高中数学教学实践研究 | 钟南 | 东莞市长安中学 |
| 580 | 基于数学文化的高中数学微课开发与应用研究 | 廖小华 | 东莞市光正实验学校 |
| 581 | 基于深度学习的初中化学复习课混合教学模式研究 | 黄晶 | 东莞市东城中学 |
| 582 | 基于核心素养背景下的中职英语技能培训策略的实践研究 | 詹俭平 | 东莞理工学校 |
| 583 | 中等职业学校思想政治课多元化课程评价体系研究 | 陈江宾 | 东莞市南博职业技术学校 |
| 584 | 幼儿园运用STEAM创客教育构建园本课程的实践研究 | 刘颖 | 东莞市石碣光正贝贝幼儿园 |
| 585 | 游戏化的足球特色幼儿园的构建与实践研究 | 艾春红 | 东莞市常平文汇幼儿园 |
| 586 | 微视频应用于幼儿园科学活动中的实践研究 | 肖玲玲 | 东莞市厚街开贤幼儿园 |
| 587 | 运用思维导图培养小学中段学生整本童话故事书阅读能力的实践研究 | 黄春娴 | 东莞市樟木头镇中心小学 |
| 588 | 小学低中年级衔接“小步分层”习作教学策略的实践研究 | 胡锦 | 东莞市常平新朗小学 |
| 589 | 基于“新民乐”推广的小学民族乐团建设的校本研究 | 帅倩 | 东莞市松山湖第一小学 |
| 590 | 小学段器乐教学线上素养评价手册设计的研究 | 潘伟明 | 东莞市企石镇星光小学 |
| 591 | 实物教具在小学中、高学段音乐合唱教学中的实践研究 | 邹美凤 | 东莞市东城第三小学 |
| 592 | 基于莞式慕课的小学Scratch编程教学实践研究 | 李广富 | 东莞市黄江镇梅塘小学 |
| 593 | 小学低年级投篮课程开发与运用的实践研究 | 林木营 | 东莞市东城第八小学 |
| 594 | 缩小民办小学学生数学学习两极分化的策略研究 | 林金凤 | 东莞市厚街开贤学校 |
| 595 | 岭南传统文化背景下小学水墨画教学策略研究 | 谢立明 | 东莞市莞城中心小学分校 |
| 596 | 资源教室有效运作与规范使用的实践研究 | 沙秋云 | 东莞市塘厦镇林村小学 |
| 597 | 基于“互联网+”校外教育“3316”策略的实践研究 | 谭蓉萍 | 东莞市常平金华小学 |
| 598 | 基于史料教学的高中生“家国情怀”素养培育策略研究 | 付昭权 | 东莞市长安中学 |
| 599 | 任务驱动在初中语文整本书阅读中的实践研究 | 许丹丹 | 东莞市石排中学 |
| 600 | 基于思维可视化工具的初中英语语篇教学实践与研究 | 龙华仁 | 东莞市寮步镇香市中学 |
| 601 | 波浪式技术在初中男生引体向上教学中的实践研究 | 丁贺联 | 东莞市道滘中学 |
| 602 | 亲子乒乓游戏的开发与应用实践研究 | 张艳 | 东莞市横沥镇中心幼儿园 |
| 603 | 借助互动教育平台辅助小学中低年级学生习作过渡的应用实践探究 | 杨凤美 | 东莞市石龙镇中心小学 |
| 604 | 小学语文统编教材“阅读策略单元”教学模式的实践研究 | 欧国强 | 东莞市东城第八小学 |
| 605 | 小学跳绳学校、家庭联动一体化模式构建与实践 | 陈如凤 | 东莞市南城阳光第九小学 |
| 606 | 互联网思维下中高段小学生数学运算能力提升的实践与研究 | 王霞 | 东莞市厚街丰泰外国语学校 |
| 607 | 基于微课的小学数学“双师”课堂教学策略研究 | 袁秀娟 | 东莞市茶山镇第三小学 |
| 608 | 基于导学案的小学科学“翻转课堂”的实践研究 | 何婉科 | 东莞市石碣袁崇焕小学 |
| 609 | 基于小学科学新教材下的数字化探究式教学策略研究 | 钟锦鸿 | 东莞市东城花园小学 |
| 610 | 阶梯式激励体系增强新时代少先队员光荣感的实践研究 | 王醒明 | 东莞市企石镇中心小学 |
| 611 | 部编教材单元整合背景下的“知行育德明心养性”班级活动课程的开发与实践研究 | 张晓雯 | 东莞市东城实验小学 |
| 612 | 基于STEM理念的高中生物学实验教学与评价的实践研究 | 刘孔烽 | 东莞市常平中学 |
| 613 | 中学化学深度学习的单元教学设计与实施研究 | 刘加英 | 东莞市光正实验学校 |
| 614 | 幼儿园户外活动精粹化管理的实践研究 | 陈丽婷 | 东莞市桥头镇中心幼儿园 |
| 615 | 以垃圾分类为载体的幼儿园环保教育的行动研究 | 殷吉弟 | 东莞市常平镇田尾幼儿园 |
| 616 | 基于传统文化背景下醒狮校本课程的开发及实施的研究 | 温伟聪 | 东莞市东城第一小学 |
| 617 | 小学生形体舞蹈训练与礼仪教育互相融合的实践研究 | 李程 | 东莞市南城中心小学 |
| 618 | 民办小学高年级开展篮球“分层教学”的实践研究 | 肖锋 | 东莞市沙田鹏远学校 |
| 619 | 小学校园足球竞赛体系发展现状与对策研究 | 叶国清 | 东莞市企石镇中心小学 |
| 620 | 小学心理健康微主题班会的探究与实践 | 叶莲肖 | 东莞市塘厦第三小学 |
| 621 | 少先队“小巧手”劳动教育的实践研究 | 张春云 | 东莞市沙田镇中心小学 |
| 622 | 基于知行合一的小学“生态德育”策略的构建与实践研究 | 苏浩彬 | 东莞市常平镇袁山贝小学 |
| 623 | 基于科学思维的高中生物教学实践研究题 | 林书娴 | 东莞市第一中学 |
| 624 | 基于时空观念素养的高考备考策略研究 | 江晓道 | 东莞市石龙中学 |
| 625 | 基于朋辈互助的中学生心理健康教育创新模式研究 | 陈伟东 | 东莞市第十高级中学 |
| 626 | 思维导图在初中英语复习教学中的应用研究 | 姚静仪 | 东莞市松山湖南方外国语学校 |
| 627 | 基于幼儿园种植园的种植活动实践研究 | 梁奋兰 | 东莞市塘厦镇第三幼儿园 |
| 628 | 基于“教育慧故事”的幼儿园青年教师专业素养提升策略的实践研究 | 石瑶瑶 | 东莞市清溪文烨幼儿园 |
| 629 | 基于“六课型”的小学综合实践活动传统节日整合课程的开发研究 | 梁敏仪 | 东莞市石碣袁崇焕小学 |
| 630 | 基于国家义务教育质量监测结果的小学音乐“双线混融教学”的实践研究 | 谢海鸿 | 东莞市虎门镇镇口小学 |
| 631 | 基于传统文化的小学高段竹笛特色教学的实践研究 | 陈志军 | 东莞市厚街圣贤学校 |
| 632 | 小学中高年级开展“曳步舞”大课间活动的实践与研究 | 卢锡强 | 东莞市厚街镇白濠小学 |
| 633 | 基于STEAM理念的小学科学校本化实践与研究 | 蔡旭平 | 东莞市樟木头镇实验小学 |
| 634 | 基于STEAM理念的小学科学“设计与制作”课型的研究与实施 | 谭庆其 | 东莞市清溪镇第三小学 |
| 635 | 核心素养视角下初中英语绘本阅读的实践研究 | 吴瑜 | 东莞市樟木头中学 |
| 636 | 指向学科能力发展的初中英语单元整体教学实践与研究 | 吴少婉 | 东莞市望牛墩中学 |
| 637 | 基于英语学习活动观的初中英语报刊阅读教学的策略与研究 | 郭金燕 | 东莞市石碣袁崇焕中学 |
| 638 | 中等职业学校校本篮球课程结构化课堂教学的实践研究 | 赖伟杰 | 东莞市商业学校 |
| 639 | 以童诗教学培养幼儿欣赏文学作品的研究 | 李俏琳 | 东莞市厚街镇中心幼儿园 |
| 640 | 体育游戏在幼儿园手球教学中的应用研究 | 袁青 | 东莞市厚街镇中心幼儿园 |
| 641 | 基于游戏精神的幼儿园空环境游戏的实践研究 | 卢家敏 | 东莞市东坑镇中心幼儿园 |
| 642 | “幼儿科学乐厨厨”园本科学课程的开发与实施研究 | 曾婷婷 | 东莞市常平阳光幼儿园 |
| 643 | 依托教材，在小学语文阅读教学中随文小练笔的策略研究 | 黄芳 | 东莞市石排镇独洲小学 |
| 644 | 基于阅读策略培养的小学英语阅读教学研究 | 郑思敏 | 东莞市虎门镇东方小学 |
| 645 | 开发小学客家山歌教学资源的实践研究 | 詹雪香 | 东莞市樟木头镇中心小学 |
| 646 | 戏歌融入小学中年段音乐课堂的实践与研究 | 杨琴 | 东莞市塘厦第二小学 |
| 647 | 乐动悦跳式跳绳对小学中年段学生的协调性影响的实验研究 | 洪伟展 | 东莞市石排镇福隆小学 |
| 648 | 基于数学阅读的小学生数据分析能力培养策略的研究 | 莫卫玲 | 东莞市厚街镇三屯小学 |
| 649 | 基于STEAM教育理念的小学科学工程与技术领域教学的策略研究 | 刘奕吟 | 东莞市厚街圣贤学校 |
| 650 | 基于家长学校系列课程开发与研究 | 陈婉媚 | 东莞市石碣序伦小学 |
| 651 | 小学古诗文教学中德育渗透的实践研究 | 胡桂芳 | 东莞市东城第八小学 |
| 652 | 初中道德与法治情境式教学法的实践研究 | 翟桂欣 | 东莞市厚街圣贤学校 |
| 653 | 基于国家义务教育质量监测结果的《道德与法治》教学质量提升策略研究 | 黎洁文 | 东莞市莞城中心小学分校 |
| 654 | 小学数学体验式教研的校本实践研究 | 袁建雄 | 东莞市谢岗镇中心小学 |
| 655 | 以动作发展为视角的体育与健康“无卡顿”教学模式构建研究 | 梁巍泷 | 东莞市第六高级中学 |
| 656 | 基于“三位一体”的小学语文慧阅读体系的研究》 | 李美静 | 东莞市石碣镇中心小学 |
| 657 | 新办学校品牌培育的策略建构与实施的研究 | 李敏 | 东莞市南城阳光第八小学 |
| 658 | “和为”课程助力品牌学校建设的探索与研究 | 周谨 | 东莞市第十高级中学 |
| 659 | 薄弱小学转型升级中学校文化顶层设计的实践研究 | 陈伟雄 | 东莞市虎门镇博涌小学 |
| 660 | 小学集团化办学集团文化共育模式研究 | 麦先 | 东莞市厚街镇前进小学 |
| 661 | 基于东莞非遗文化的幼儿园STEAM教育的实践研究 | 罗润娣 | 东莞市莞城中心幼儿园 |
| 662 | 幼儿过程性评价电子成长档案的建立与运用研究 | 杨玉柱 | 东莞市大岭山多艺幼儿园 |
| 663 | 幼儿园传统武术项目开展的策略研究 | 文华富 | 东莞市塘厦西湖水霖幼儿园 |
| 664 | 基于STEAM理念的幼儿花式篮球操教学的实践研究 | 宋金林 | 东莞市厚街梦想幼儿园 |
| 665 | 基于慕课平台的小学中高年级古诗意象教学的实践研究 | 杨武 | 东莞市虎门镇龙眼小学 |
| 666 | 应用图形组织者的小学中高段英语“4R”绘本教学模式的研究 | 张春艳 | 东莞市常平镇土塘小学 |
| 667 | 基于“家园教育”理念下的小学后勤服务管理实践策略研究 | 彭永发 | 东莞市大朗镇第一小学 |
| 668 | 协调素质教学对小学生感觉统合干预实验研究 | 邓得志 | 东莞市长安镇第二小学 |
| 669 | 小学校园足球校本课程开与研究 | 缪琼琼 | 东莞市麻涌镇古梅第一中学 |
| 670 | 核心素养下小学生数学运算能力培养研究 | 陈丹丹 | 东莞市谢岗镇中心小学 |
| 671 | 绘本故事在小学低年级科学探究中的应用 | 刘美霞 | 东莞市万江实验小学 |
| 672 | 构建“2+x”交互式家校共育模式的实践研究 | 何有群 | 东莞市南城阳光第二小学 |
| 673 | 基于“同行教育”理念下小学生命教育实施路径研究 | 康梅琳 | 东莞市东城虎英小学 |
| 674 | 义务教育质量监测下的区域教研训一体化实践研究 | 庞健 | 东莞市茶山镇教育管理中心 |
| 675 | 基于多元读写能力培养的高中英语多模态创编活动研究 | 吴淑玲 | 东莞市东莞中学 |
| 676 | 高考声乐教学入门级微课资源开发与应用研究 | 郭葵萍 | 东莞市第五高级中学 |
| 677 | 以主题学习任务群为路径的《红楼梦》整本书阅读教学研究 | 陈坤 | 东莞市东华高级中学 |
| 678 | 翻转课堂教学模式在初中《道德与法治》课中的应用研究 | 尹铁燕 | 东莞市长安雅正学校 |
| 679 | 民办学校基于社会主义核心价值观的中华传统美德教育实践研究 | 刘克勤 | 东莞市塘厦华辉学校 |
| 680 | 道德与法治学科在学生的法治思维与行为习惯上的培养策略研究 | 刘振庚 | 东莞市洪梅中学 |
| 681 | 舞蹈美育转化为班级律动教学模式在农村完中的实践研究 | 熊德峰 | 东莞市大岭山中学 |
| 682 | 基于学科核心素养的初中“说”数学教学实践研究 | 邓文勇 | 东莞市麻涌镇古梅第一中学 |
| 683 | 幼儿园亲子体育活动园本课程的开发研究 | 梁洁琼 | 东莞市厚街科蒂中英文幼儿园 |
| 684 | STEM教育视野下幼儿园大班幼儿科学教育活动研究 | 陈荣梅 | 东莞市融德尚外国语幼儿园有限公司 |
| 685 | 利用非遗项目“新昌鼓”开展广东传统狮鼓音乐的教学实践研究 | 周丽莉 | 东莞市石龙镇中心小学 |
| 686 | 基于焦点解决短期治疗的小学生心理辅导“建构-解决”模式探究 | 夏富灵 | 东莞市常平第四小学 |
| 687 | 基于英语学习活动观的初中阅读课读后活动教学实践研究 | 何文杰 | 东莞市常平镇振兴中学 |
| 688 | 幼小衔接视角下幼儿学习品质培养策略的行动研究 | 周雨悦 | 东莞市松山湖艺鸣幼儿园 |
| 689 | 游戏化的幼儿园运动课程整体构建与实施的研究 | 周赛如 | 东莞市石排嘉明幼儿园 |
| 690 | 利用石头自然材料提高大班幼儿创作能力的实践与研究 | 叶淑玲 | 东莞市厚街镇溪头幼儿园 |
| 691 | 利用涂鸦游戏提高小班幼儿语言表达能力的实践研究 | 刘爱华 | 东莞市厚街新育英幼儿园 |
| 692 | 农民画在东坑镇本土文化资源中的应用研究 | 谢晓华 | 东莞市东坑镇实验幼儿园 |
| 693 | 基于节气习俗开发小学STEM校本课程的实践与研究 | 叶丽清 | 东莞市虎门镇梅沙小学 |
| 694 | 小学中高年“1+1”竹笛进课堂的实践研究 | 李站平 | 东莞市大朗镇水口小学 |
| 695 | 小学足球课堂开展分层教学的实践研究 | 李鹏翔 | 东莞市东城第一小学 |
| 696 | “学校+家庭+社会”体育与健康课外作业的研究与实践 | 李俊清 | 东莞市东莞中学松山湖学校 |
| 697 | 家校共育环境下家庭教育能力提升策略的实践研究 | 罗德权 | 东莞市常平第四小学 |
| 698 | 创造教育理念下的“君子之风、诗意人生”德育课程的实践探索 | 王睿凯 | 东莞市松山湖实验中学 |
| 699 | 构建初中正面管教信息化“心育体系”的实践研究 | 巫新强 | 东莞市东华初级中学 |
| 700 | 初中道德与法治课议题式教学研究 | 廖开义 | 北京师范大学东莞石竹附属学校 |
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