为全面了解东莞市义务教育质量状况，分析东莞义务教育发展存在的优势、问题及原因，深入推进我市建设国家义务教育质量监测结果应用实验区工作，10月31日至11月3日，东莞市教育局在市教师发展中心举行2022年义务教育质量综合评价项目（下同“市测”）结果反馈活动。活动以“总体反馈+学科结果”形式进行。北师大刘坚教授专家团队、市教育局分管领导和相关科室代表，各镇街教育管理中心负责评价改革工作的领导和工作人员、年度参测小学样本校校长共约400人参加总体反馈现场会议。小学语文、数学、科学共近400名学科教师参加分学科反馈现场会议。另活动通过线上直播方式设分会场到各镇街各学校，线上共近2.8万个终端通过收看直播参加反馈活动。

　　总体反馈会由市教育局副局长杜润江主持。北师大刘坚教授亲自担任“市测”结果总体反馈的主报告人，与团队从项目背景、测试概况、结果概览、专题分析、热点聚焦、技术说明等方面深入反馈年度监测情况。专家团队详实介绍了我市2022年小学教育质量综合评价结果的整体情况，并就学生品德行为、学业质量、身心发展、劳动参与、科学教育、课后服务 、“五项管理”（睡眠、作业、手机、阅读、体育）等重点热点专题进行分析报告，通过监测结果数据年度对比及影响因素分析，勾勒出我市小学教育质量整体“画像”。反馈报告数据显示，我市小学教育质量水平总体良好，语文、数学参测学科超过90%的学生达到学科课程标准要求，学生发展各指标较2020年全面提升，所有镇街四年级学生的睡眠状况和作业负担较“双减”政策实施前均有不同程度的改善。同时，反馈报告会就测评存在的相关问题提出了有效的改进意见和建议，为我市持续改进提升小学教育教学质量水平提供了很好的依据和参考。

　　学科反馈会由市教育局教研室学科教研员主持。北师大专家团队林江泽和何俊杰、丁育慧、赵萍萍等老师分别就2022年小学语文、数学和科学学科测试评价结果分专场进行反馈，详细解读三个学科年度评测结果报告，以监测工具评测能力要求和学生做答数据及典型案例为支撑，有的放矢，围绕学科课程标准要求和学科核心素养培育及学科能力提升等方面深入分析，提炼了东莞市小学语文、数学、科学学科的优势和不足，提出了针对性高、实用性强的改进建议，引导参会学科教师立足实践深入思考，对帮助学科教师改进课堂教学品质、有效提升学生学习质量具有积极的指导意义。

图一 总体反馈会现场

图二 部分分会场现场

       市教育局杜润江副局长对刘坚教授专家团队一行莅莞反馈指导表示感谢，再次强调指出“市测”项目在我市深化新时代教育评价改革工作的重要意义，充分肯定项目目前所取得的成效，并就下一阶段“市测”结果应用提出工作部署要求。

　　下来，我局将根据反馈报告会的专家建议，强化“市测”监测结果应用，深入挖掘数据信息，梳理33个镇街年度体检的亮点和不足，更好指导各镇街和学校用好“市测”监测结果报告，对反馈报告会提出的问题深入分析，组织开展实地调研和专题研讨，查找问题背后的原因，制定问题改进策略和实施方案，持续改进提升镇街和学校教育教学质量，为我市义务教育高质量发展奠定扎实根基。