近年来，在镇委、镇政府的领导和教育主管部门的关心下，洪梅镇积极实施学前教育行动计划，学前教育工作取得了较快的发展。财政投入持续增加，教育资源不断扩大，公办幼儿园建设逐步完善，民办幼儿园管理日趋规范，保育、教育水平不断提高。回顾洪梅镇学前教育的十年砥砺奋进之路，实现了全镇学前教育普惠、优质、均衡发展，在推进科学保教的改革与发展中取得了丰硕成果。

　　一、统筹教育发展，改善办学条件

　　（一）规模快速扩大。洪梅镇成立之初，基础教育发展较为缓慢。1999年，全镇仅有1所公办幼儿园及2所民办幼儿园，幼儿园规模小、硬件基础设施薄弱，办园条件起点低，办学效益不高，不能满足人民群众对优质学前教育的期待。为了全面提升学前教育发展水平，镇委镇政府科学统筹，确立大教育观，把学前教育置于经济社会发展大局中来谋划，进一步加大教育改革创新力度和教育投入力度。2007年，镇委镇政府投入1000多万元按市一级幼儿园标准新建中心幼儿园，并于2009年落成投入使用。新建的中心幼儿园规模较大，核定标准18个班，新园环境优美，配套设施齐全，提供了540个公办学位，切实满足群众对优质学前教育学位的需求。2021年秋季，洪梅镇将新增一所集体办幼儿园投入使用，可提供450个学位，持续有力扩充公办（集体办）学前教育学位。在推进公办（集体办）幼儿园建设的同时，洪梅镇大力推动民办园的发展。通过积极挖潜、因地制宜，新增小飞象、卓艺宏爱2所利用厂房、商业办公区改建而成的优质民办幼儿园。目前，洪梅镇正在筹办保利小区、碧桂园小区配套幼儿园，到“十四五”中期，洪梅镇学前教育学位将达3000个，可以满足全镇适龄幼儿入园就读。现全镇共有公民办幼儿园7所，其中市一级幼儿园1所，省规范化幼儿园7所。

　　（二）普惠程度提高。洪梅镇多途径扩大公益普惠性学前教育资源，通过购买民办幼儿园学位后，公办幼儿园在园幼儿占比达51.5%，公办及民办普惠性幼儿园在园幼儿占比达83.4%，已落实完成学前教育“5080”攻坚任务目标。普惠性民办幼儿园5所，普惠性幼儿园占民办幼儿园的比例是83.3%。

　　（三）财政投入加大。近年来，镇委镇政府充分认识到学前教育是社会发展的先导工程和基础工程，对学前教育持续加大财政投入。一是进一步规范镇公办园教职工的工资报酬管理，完善各类激励措施，提高教职工待遇，稳定优质的师资队伍。2014年，调整了中心幼儿园教职员工工资方案，提高公办幼儿园教职员工薪金待遇，充分调动广大教职工的工作积极性。2021年，再次调整了中心幼儿园教职工工资方案，将公办幼儿园的公用经费、维修改造及设备设施添置所需经费均列入财政专项经费解决，进一步夯实学前教育的发展根基。二是加大对中心幼儿园的经费投入。洪梅镇不断改善公办园办园条件，陆续投入200多万为中心幼儿园优化办园条件，安装平安校园监控系统、幼儿睡室空调，改善厨房、功能室设备等，为幼儿提供良好的学习与生活环境，让幼儿在家门口就能享受良好的育人环境和优质的保育教育。三是健全完善学前教育资助制度。镇财政投入80多万元，以“不让一名学生因家庭经济困难而失学”为目标，对普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童予以帮助，解决此类儿童入园难的问困境，2017-2020年期间，累计资助家庭经济困难幼儿约60人次。四是扶持普惠性幼儿园办学。镇财政投入100多万元奖励民办普惠性幼儿园，用于保障幼儿园教职工配备和工资福利待遇，助力普惠性民办园提升办园品质。

　　二、加强管理督导，规范办学行为

　　（一）开展督导评估。全面落实园务管理、保教保育、师资队伍、卫生保健等要求。每年对幼儿园开展专项督导，对全镇所有公办幼儿园和普惠性民办幼儿园组织办园水平综合评估，提出改进意见，督促和引导幼儿园规范办园，提高保育和教育质量，严督实导，以评促进，保障幼儿身心健康、快乐成长。

　　（二）强化安全管理。完善重大安全事故报告制度和安全责任追究制度，突出安全教育，抓好安全培训，对教职员工、幼儿及幼儿监护人进行安全教育。严格检查幼儿园食品安全工作，做到责任明确，措施到位。全镇幼儿园“平安校园”创建达标率100%，重大事故“零发生”，切实保障幼儿园师生人身安全。

　　（三）规范科学保教。深入贯彻落实教育部《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，遵循幼儿身心发展规律，实施科学保教。对幼儿园提前教授小学课程内容、教育方式“小学化”、教学环境“小学化”、小学非零起点教学等问题进行治理，切实防止和纠正“小学化”倾向。形式制度化的多种形式督查与考评活动，提升幼儿园的管理水平和保教质量。

　　（四）完善财务管理。加强对民办幼儿园的收费监管，确保各项收费规范、有据、合理。健全奖补资金管理工作的监督机制，做好奖补资金管理和使用的监督，实行财务信息公开，主动接受相关部门以及社会的监督，确保专款专用，提高专项奖补资金的使用效益。有效促使民办幼儿园做到质量稳定、财务公开、招生规范，更好地落实“幼有所育”。

　　三、强化内涵发展，提升综合实力

      （一）加强培训学习，促进专业发展。洪梅镇努力在教师培养的模式上进行创新，采用“走出去，请进来”等形式，组织各类教研活动，促进教师开拓视野、增强技能。一是多元化培训，分期分批组织公民办幼儿园教师共300人次到东莞市实验幼儿园、东莞市机关幼儿园、东莞市东华幼儿园等幼儿园观摩优质课，进行教学活动交流。二是开展以园本研训为基础，通过课堂磨练、技能比武、园际交流等方式为教师提供自我发展的平台，促使教师队伍加快专业成长。三是通过发挥中心幼儿园示范辐射作用，与民办幼儿园结对帮扶，帮助民办幼儿园提升师资素质。

　　（二）搭建交流平台，提升教师素质。在加强职业能力培养的基础上，洪梅镇举办多层次的竞赛活动，如组织青年教师读书演讲比赛、举行园长（教师）游戏诊断比赛、开展绘本教学比赛、组织教学基本功比赛等竞赛活动。通过竞赛活动，转变了教师教育观念，促进了师资队伍整体素质的提升。洪梅镇的李小芬、翁敏秋、陆燕洪等老师在市级征文、微课制作、课例展示等竞赛中屡获佳绩！

　　（三）深化课程建设，推进特色教育。洪梅镇认真贯彻落实省市幼儿园课程游戏化项目建设的文件精神，各园把游戏作为主要的活动形式，渗透在幼儿的一日生活中以课程游戏化项目为依托，深入推进特色教育。2019年，洪梅中心幼儿园开展了《幼儿园“创意篮球活动教学”的实践与研究》的项目研究，持续两年研究探讨，教师努力做到课程与游戏有机融合，从课程中研发出游戏，从游戏中创生出课程。在镇内开展“创意篮球活动教学”课题研讨交流活动，与民办幼儿园研讨交流、总结经验、分享成果，辐射引领。在中心幼儿园的示范引领下，民办园积极探索特色教育，并取得较好的成果。如宏爱幼儿园研究“创意美术”课程，开拓幼儿的美感思维能力。小飞象幼儿园探索“阅读分享”，培养孩子热爱阅读的习惯。洪梅镇幼儿园在课程探究过程中，提高项目建设的针对性和实效性，提升了老师们的课程建设能力与水平。

　　（四）呈现多彩活动，提升社会满意度。各幼儿园遵循教育规律，科学安排一日生活，开展了丰富多彩的教育教学活动，包括主题活动、节日活动、特色活动、创新活动等，让幼儿在活动中学习，在游戏中成长。同时，借助网站、公众号、微课掌上通、朋友圈、家长圈等自媒体分享活动内容，传递正确教育观，不仅引起家长的关注，提升园所知名度，也改变了家长育儿观。多彩的每一次活动像一张张名片，打开了家长、社会了解幼儿园的一扇门，在园所、家庭、社会的共同关注下，促进孩子健康成长，提高了人民群众对洪梅镇学前教育的认同度和满意度。

　　科学统筹，强势引领，攻坚克难，奋勇争先，洪梅镇学前教育发展从“幼有所育”逐步迈向“幼有优育”。对标学前教育改革发展的目标任务，洪梅镇仍然存在不小的差距。学前教育的发展任重道远，未来，洪梅镇将进一步明确目标、务实认真、走稳每一步、走好每一步，推动全镇学前教育全面优质发展，实现“幼有优育”的美好期盼。

东莞市洪梅镇教育管理中心供稿