2012年，是学前教育改革具有里程碑意义的一年！这一年，教育部颁布了《3－6岁儿童学习与发展指南》，为广大幼儿园教师和家长了解幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面提高科学保教水平,提供了政策性依据。今年是第十个全国学前教育宣传月，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年，也是东坑镇有效实施三期行动计划的十年。“砥砺十年，奠基未来”，东坑镇学前教育在改革的春风里取得了长足的进步与发展。

　　一、学前教育不断壮大

　　《指南》颁布以来，东坑镇不断改革办园方式，政府办学与社会力量办学多措并举。2012年，东坑镇有幼儿园14所，其中集体办园5所，民办园9所，市一级幼儿园3所，学位数3930个，在园幼儿4435人。2021年，东坑镇有幼儿园22所，公办园2所，集体办园5所，民办园15所，市一级幼儿园11所，学位数7740个，在园幼儿6930人。十年间，幼儿园增加了8所，增长57.1%；市一级幼儿园增加了8所，增长266.7%；学位数增加了3810个，增长96.9%；在园幼儿增加了2495人，增长56.3%。十年弹指一挥间，学前教育发展迅猛。学前教育从入园难、入园贵，到现在不断壮大，学位充裕，为家长提供多元选择，满足群众的入园需求。

　　二、幼儿园办学不断规范

　　十年前，东坑镇幼儿园的小学化非常普遍。为了迎合家长，提前教授拼音、写字，一天的教学课安排得满满的。教玩具非常缺乏，互动性环境非常差，连桌子、椅子都像小学一样摆放，都是一排排对得整整齐齐的。

　　针对幼儿园小学化问题，东坑镇分阶段组织全镇教师学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3－6岁儿童学习与发展指南》《防止和纠正小学化倾向的通知》等政策文件。通过邀请专家讲座、外出参观学习、镇内评比交流、示范开放引领，广大幼教工作者树立正确的保教观念，规范办园。现在，各幼儿园按照《指南》精神，做到每天户外活动不少于2小时，自主游戏不少于1小时。做到“玩中学，学中玩”，不教授拼音、写字，家园共育，实施科学保教，幼儿园小学化情况得到了根本性消除。

　　三、保教质量不断提升

　　十年间，东坑镇以提升办园质量为核心，基于东坑镇实际情况，从户外活动、区域活动、课程游戏化、结对帮扶等项目系统提升全镇幼儿园的办园水平。

　　（一）开展形式多样的户外活动。《指南》规定了幼儿户外活动时间每天不少于2小时，其中体育锻炼1小时。鉴于东坑镇普遍幼儿园户外活动比较单一，没能很好地调动孩子参与体育活动兴趣等情况，东坑镇花大力气整治，大力推动形式多样户外体育活动在各幼儿园全面开展。通过外出参观学习，转变观念，并采用试点园推广、评比交流等多途径促进各园户外活动的深入开展。现在各所幼儿园的户外活动能结合幼儿年龄特点、自身场地、运动量等开展有效的户外活动。

东坑镇2013年户外活动观摩暨颁奖活动

　　（二）开展个性化学习的区域活动。区域活动是一种独特的形式，能给幼儿提供自由的活动空间，使幼儿的个性与创造能力得以充分的发展。根据前期的调查摸底，东坑镇还有很多幼儿园没有建立起区域。为了在全镇幼儿园中全面铺开区域活动，由教育部门牵头，积极推动区域的设置。通过专家引领、参观学习、跟岗研讨、评比交流等多途径促进各园开展区域活动。

东坑镇2014年开展全镇幼儿园区域活动设置培训

东坑镇2014年区域活动观摩暨颁奖活动

　　（三）推动课程游戏化建设。东坑镇深入贯彻《广东省幼儿园一日活动指引》《东莞市幼儿园课程游戏化建设的实施意见》，每天自主游戏时间不少于1小时。在第三期学前教育行动计划中，东坑镇建成了2所贯彻落实课程游戏化实验园，每学年2所实验园分别向全镇进行中期成果交流分享展示，充分发挥其示范辐射作用，推动全镇幼儿园课程游戏化的开展。

东坑镇2020年“自主游戏”展示活动

　　（四）科学做好幼小衔接。开展好幼小衔接工作，不单单是幼儿园的事情，也是小学的事情。长期以来，幼小都忽略了两者在教育教学方面应有的区别和联系。为了解决幼小衔接中存在的不足，东坑镇于2016年召开“幼小衔接研讨会”，让小学行政及教师走进幼儿园，观摩幼儿在园的生活，加深对当今学前教育的了解，鼓励“幼小衔接”与“小幼衔接”相结合。同时，组织大班幼儿及家长走进小学参观，模拟小学学习生活，让幼儿增强对上小学的愿望。在此基础上，引导每所幼儿园制定幼小衔接方案，从小班渗透，大班主题课程设置，家庭教育讲座等让孩子及家长了解小学生的学习与生活情况，减少升入小学的焦虑，顺利过渡到小学。

2016年开展“幼小衔接”活动组织全镇幼儿到东坑镇中心小学参观

东坑镇2016年开展“幼小衔接”研讨会

　　四、公益普惠学位不断增加

　　东坑镇坚持科学发展观，以儿童发展为本，推动学前教育改革发展，采取公办（集体办）园与普惠性民办园共同发展的方式，扩充普惠性学前教育资源，以“促普惠、提质量”为目标，大力实施学前教育三年行动计划，办好人民满意的学前教育。

　　（一）扩大公办学前教育资源。东坑镇在第一期学前教育三年行动计划期间新建了中心幼儿园，在第二期三年行动计划期间新建了实验幼儿园。实验幼儿园的选址与中心幼儿园形成了互补，方便适龄幼儿就近入学。东坑镇两所公办幼儿园可提供900个公办优质的学前教育学位。

东莞市东坑镇中心幼儿园

东莞市东坑镇实验幼儿园

　　（二）成立公办幼儿园教育集团。为满足群众对优质学前教育的需求，东坑镇创新模式，成立公办幼儿园教育集团。集团采取了“2+4”的模式，由2所公办园为龙头园，4所民办园为成员园组成，集团内幼儿园可提供2670个公办学位。集团化办园坚持“合作·共享·共赢”的宗旨，实行“三同步”的管理（即同步收费、同步招生、同步教研），在思想上认知认同，在行动上相融相合，各园优势互补，推动集团内幼儿园“同质量、同收费”发展，促进优质教育资源更大化、普及化。

2020年东坑镇公办幼儿园教育集团成立

　　（三）引导开办优质普惠民办园。东坑镇鼓励社会力量举办优质普惠性幼儿园，致力提升普惠性民办幼儿园的办学质量。通过培训倾斜、教研指导、公办园帮扶等措施提升普惠园的办园水平。其次，严格审批新开办的民办幼儿园，从普惠收费、办园硬件、教师招聘等把好准入机制。充足的普惠学位，让家长可以多元选择合适的学前教育。

　　十年来，东坑镇坚持以《指南》为指导，一步一个脚印，全镇保教质量得到快速发展。下来，将以办普惠优质均衡的学前教育为奋斗目标,初心不改，奋勇前行！

东莞市东坑镇教育管理中心供稿