幼教十来年，从理念到实践，从青春到中年，从浅白到深刻，从爱孩子到理解孩子、研究孩子与孩子同呼吸共成长，这过程整整有十三年。我是琪琳幼儿园办园开园第二年进来工作的，在幼儿园工作的十三年，小中大班都带过，回顾这十来年的幼教路，感受最大的是整个教学理念与技能在不断提高，这些年，在教育局文件指引下，接受督促培训提升专业课与师德，不断外出学习，跟班学习，参加特级教师，镇级名师讲座和优质课，专业素养与游戏化课程还有区域活动方面都有很大的收获。

　　这几年区域活动和户外活动还有游戏化教学这些是我收获最大的地方，区域材料投放一直以来是件很繁琐和花时间的事。语言区的书籍投放，最开始是空白的，没有深入了解幼儿图书种类和经典绘本对幼儿的作用，所以最开始幼儿园是没有区域的，除了教学活动就是户外活动，更谈不上什么语言区，语言区是用来干什么的，对语言区的理解是浅白的，所以当区域活动推行时，图书的选择也很粗糙，很多都是不适合幼儿年龄段阅读的，我也缺乏营造阅读环境和引导孩子阅读，孩子们很不感兴趣，语言区是摆设。随着不断深入学习后，语言区的图书选择更适合各阶段年龄幼儿阅读，我也精心给孩子们营造一个舒适和到园就随时可以阅读的氛围，和孩子们一起看，每周都有绘本课，新书推荐，孩子们对阅读越来越有兴趣，通过阅读绘本认识大量的字，语言能力和逻辑能力发展的也越来越强。

　　在户外运动方面的变化是源于有幸外出学习观看了体育特级教师郑小龙的体育课，并关注了郑老师的微博，开拓了眼界，原来幼儿园的孩子也可以这么强，上海幼儿园的幼儿一个个奔跑起来像刘翔。少年强则国强，孩子从小就应该强身健体，而不是为了怕孩子摔跤，怕家长来闹导致把孩子看着做一些没有危险性低能的游戏而不让幼儿跑跳，不能正常运动。

　　思想的变化，打破僵局，我开始注重幼儿户外运动这块，一点一点的从简易到增加难度，孩子们表现的非常棒和自信，很喜欢并享受这些运动，功夫没有白费，看着孩子们像运动员一样奔跑在操场，像刘翔一样矫健飞跃跳起，轻松落地，运动体能、气质和以前相比天壤之别。我很欣慰，未来继续保持学习，和孩子一起成长。

（东莞市塘厦镇教育管理中心，东莞市塘厦镇琪琳幼儿园教师庞虹供稿）