东莞市人工智能与科技教育培育指导中心正式启动，五项“组合拳”集中推进，三场名家讲堂同步开讲……

　　4月28日，东莞市“AI+教育”应用场景创新展示暨人工智能与科技教育培育指导中心启动活动在东莞松山湖未来学校举行。这场汇聚科研院所、知名高校与领军企业智慧的教育盛会干货满满，亮点纷呈，推动东莞人工智能与科技教育融合发展迈出坚实步伐。东莞市副市长黎军，中国科学院院士汪卫华，北京师范大学科学教育研究院院长郑永和，北京交通大学教授余旸等约800名各界代表参加活动。

　　为锻造一支高素质的科技教育师资铁军，东莞市教育局携手中国科学院东莞材料所，正式启动科技教育“领航教师”培育计划。该计划创新采用“科学家结对科学教师”的双导师模式，计划三年内培育200名领航教师，并带动全市1000名科学教师专业能力提升。活动闫玉强、孟祥聪等首批科研导师代表颁发了聘书。

　　抢抓人工智能发展机遇，东莞市教育局与华为技术有限公司达成深度合作，共同启动鸿蒙生态智慧校园项目。该项目选取试点学校，全面推进智慧校园、智慧课堂、智慧治理的全场景升级，旨在将东莞打造为全国领先的教育数字化标杆。展示现场，三所试点校呈现出各具特色的探索路径：东莞湾区中学以1＋9＋N全链条架构打造鸿蒙智慧校园样本；水乡未来学校以鸿蒙为核、多元共生构建生态开放型架构；松山湖第四小学致力于打造技术隐于无形、教育润物无声的“无痕·鸿蒙 N＋”智慧教育生态。底座统一、场景百花齐放、技术藏在背后——这正是东莞鸿蒙校园建设的核心理念。从一间智慧教室到一座智慧校园，从一个终端到全场景协同，鸿蒙校园让人、设备、空间、数据、服务有机连接，为教育数字化转型注入坚实底座。

　　为做好科学教育加法、赋能东莞科技教育创新发展，东莞市教育局与北京师范大学科学教育研究院正式携手，共建东莞市人工智能与科技教育发展联合体。双方将发挥高校理论研究、课程研发、师资培养优势与地方教育管理、资源整合、实践落地优势，聚焦学生探究实践能力提升、科学课程品牌打造、教师专业素养提质，联合开发特色课程与教学资源、开展教研培训与示范校建设，以项目推进、资源共享、协同创新机制，助力东莞打造粤港澳大湾区科技教育示范标杆，为青少年科学素养与创新能力培育注入强劲动能。

　　活动现场，东莞市人工智能与科技教育专家指导委员会正式成立。委员会首批汇聚了郑永和院长、余旸教授、中国科学院东莞材料所程戈岚女士、松山湖未来学校万飞书记等权威专家。活动为专家们颁发聘书，这支高水平的“智囊团”将为东莞教育高质量发展提供坚实的学术引领与决策支撑。

　　为助力具有科创潜质的学子脱颖而出，东莞市2026年中小学“小院士”科学营项目同步启动。该项目依托高校研学、企业实践、专家引领的多元模式，为学生们搭建高端的科创成长平台。汪卫华院士亲自为学生代表授予营旗，勉励年轻一代勇攀科学高峰。

　　作为整场活动的高潮，承载着全市教育数字化转型核心引擎功能的东莞市人工智能与科技教育培育指导中心和“AI+教育”直通车项目正式启动，开启东莞全域推进AI+教育协同创新、提质增效的全新阶段。下来，中心将围绕指导与培育两大主要职能，通过政策方向指导、资源建设指导、应用创新指导、成果凝练指导“四个指导”以及培育典型学校、培育优秀教师、培育创新人才、培育数智产业“四个培育”，构建“学校出题、科研引领、企业支持、专家把关、中心推广”的运行机制，推动项目落地、成果成型和经验推广。“AI+教育”直通车项目则依托人工智能与科技教育培育指导中心，以镇街巡展、进校服务、课堂应用三路并进为实施路径，将 AI 课程、科创资源、智慧场景、智能技术及工程实践项目、科创造物、编程机器人等优质内容直送基层学校，打通 AI 与科技教育落地应用“最后一公里”。

　　启动仪式后，活动进入“名家讲堂”环节。汪卫华院士、郑永和院长、余旸教授分赴三个会场，同时开设“领航讲堂”“科教讲堂”与“智创讲堂”，分别为领航教师培养对象、教育管理者及人工智能骨干教师带来前沿、深度的专题报告，将理论思考与实践指导推向纵深。

　　在领航讲堂，中国科学院院士、中国科学院东莞材料科学与技术研究所所长汪卫华真诚指出，“研究所将把‘领航教师’当作‘自家人’，全力提供科研资源与学术支持”。同时，汪院士还倡导从人才培养终端反思基础教育，推动育人方式变革，深入阐述了大科学平台在青少年科创教育中所扮演的关键作用。

　　在科教讲堂，郑永和院士梳理了科学教育的变革，回应“钱学森之问”，强调从知识技能转向能力素养教育。他提出了素养导向的科学课程标准改革，强化技术与工程教育，并介绍了国防科技和“做飞机”航空科学等特色课程建设与实践，通过真实问题驱动，跨学科整合，培养青少年工程思维与创新能力。

　　在智创讲堂，北京交通大学教授余旸强调“项目即学习”理念，并系统提出数据观察与描述、模型算法推演、证据核验反思、伦理法治把关四种基本能力以及数据意识、计算思维、人机协作三大核心素养。现场阐释覆盖1-12年级的“感知—体验—逻辑—创新”四段同心圆框架与五步探究法，为AI教育落地提供清晰路径。

　　科创之光，已点亮校园；AI赋能，正筑梦成长。东莞正以开放的姿态、系统的规划和坚实的步伐，整合中国科学院东莞材料所、北师大科教院、华为等顶级资源，构建起“政-产-学-研-用”协同推进的强大机制。随着培育指导中心的落地运转，东莞教育必将以人工智能为翼，在培育时代新人、建设“智创优品、和美宜居”现代化新东莞的征程上，飞得更高、行得更远。