本届园林微景观设计以学生熟悉的“校园一角”为生态美化设计与创造主题，旨在引导学生体验劳动创造美好生活，树立人与自然和谐相处的生态理念。参赛学生化身小小造园师，以校园实景为创作蓝本，细致观察校园绿植搭配、景观层次布局，并将校园景致浓缩于微型盆景之中。大家在布景造景的实操过程中亲近自然，发掘校园日常景致之美，把对校园的热爱融入微缩景观创作。

　　本次活动以“组合家具”为主题，聚焦组合家具创作，要求选手使用不同材质的纸或瓦楞纸，制作贴近日常生活、实用性强的组合家具。选手们分工协作，通过裁切、塑形、拼接、加固等工序，打造成套实用美观的组合式家具。一件件创意作品兼具美观性与实用性，充分践行变废为宝理念，传递低碳循环、节约环保的绿色生活理念。

　　本项目要求团队协同设计及制作一辆无碳小车，使得小车在给定的重力势能下，测试小车在赛道上行驶的有效距离。无碳小车赛道上，各式模型赛车无需电池、燃油，依靠物理势能向前行驶。选手们精心组装、反复调试车辆结构，依托力学原理优化车辆性能，让小车平稳竞速，直观展现清洁能源与基础科学的实践价值。

　　本项目聚焦工业2.0背景下的智能机器人分拣任务，推动“人工智能+劳动”理念的普及与发展，引导学生解决真实工业场景中的货物搬运与分类问题。赛场上，同学们精心编写程序、调试设备，用一行行精准代码精准操控机械臂，高效完成分拣、搬运任务，在实战实操中解锁硬核科创新技能。

　　本项目要求学生全流程深度参与制作环节，旨在通过高强度的实践锻炼，全面提升学生的动手操作能力与工程思维。这不仅是对学生综合劳动素养的实战检验，更是精准落实劳动课程标准关于电子、金工等项目要求。从焊接主板、组装底盘，再到编写调试程序，选手们沉心静气，在反复打磨中持续优化，当电路板上的指示灯亮起，当作品圆满完成规定任务的那一刻，所有的磨砺，都在终点处化作了最灿烂的笑容。

　　本项目最大亮点是以开盲盒的形式公布现场制作任务，要求学生通过现场观察图纸、现场组装的形式，完成项目的制作，本次制作主题是“电梯”。赛场内，小小工程师们对机械电器构件拆解研究、精准复位、精细组装。整套操作流程考验动手功底与耐心，学生在手脑协同的实践中钻研机械原理，涵养精益求精的工匠精神，全面提升科创实操水平。