近年来，东莞市创新立德树人工作新机制，探索“大思政”课育人新样态，打造“科创思政”特色品牌。以思政教育为主题主线、以科学教育为内容载体，致力于在学生心中播下科技创新的种子，同时播下担当民族复兴大任的种子。

　　10月18日（周五）下午，在2024年东莞市中小学生科技节启动之际，我市面向全市中小学生，推出小学、初中、高中三节精彩纷呈的“科创思政”课。三位老师，分别面向三个学段，带来三节循序渐进、螺旋上升的思政课堂。三节精品课例以弘扬科学家精神为主题，以“培养爱国情、砥砺强国志、实践报国行”为主线，通过感悟我国科技发展历程、认识我国重大科技成就、了解自主研发故事，引导青少年增强科技创新能力，立志科技报国。

小学篇：《科技力量大》

授课教师：胡嵘苹（东城虎英小学）

　　本节课以“走进国之重器—致敬国之脊梁—勇担国之使命”三个环节铺陈教学设计，采用“行走的思政课”研学模式推动教学进程，并融合多种艺术课堂教学形式，了解国之重器散裂中子源的科技成就，走进科技馆，感受科技前沿变革。在超越时空的对话中，感受和传承科学家精神，体现思政学科“为党育人、为国育才”的政治站位，凸显“少年报国志，科技兴中华”的主题定位。

初中篇：《创新改变生活 创新成就梦想》

授课教师：郭凡（南城第一初级中学）

　　本节课以“民之福气—国之底气—民族命运—民族梦想”为逻辑线索，旨在通过体验和探索，引导学生认识创新的重要性和意义，传承科学家精神，激发学生追求梦想、勇于创新的热情。在常规教学空间进行时，课程借助多媒体及线上资源营造科创思政学习氛围，以中国科学家博物馆串联教学内容，通过虚拟展厅、人工智能赋能课堂学习，将政治认同、责任意识等核心素养贯穿始终。

高中篇：《弘扬科学家精神 凝聚创新力量》

授课教师：汤逸山（石龙中学）

　　本节课旨在了解东莞市松山湖材料实验室的发展概况，认识实验室研发的创新成果。通过以小见大的方式了解我国新时代以来的重大科技成就，进而探讨松山湖材料实验室取得成果的原因，引导学生坚定“四个自信”，并通过与科学家面对面交流的形式，聆听科学家研发故事，传承与弘扬科学家精神。