也许很少人会留意到春天破土的那一丝新绿，很少人会留意到蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意，太普通!太平凡了!然而平凡琐碎的1800多天从我身边走过时，我却爱上了那一丝新绿，爱上了我所衷情和选择的幼教事业。正是那一丝新绿告诉我什么是幸福的真谛。幸福是我们坚定不变的信念;是一份我所热爱的事业;是发自内心深处的那一丁点儿甜蜜。回顾这1800多天的日子里，我有过成功的喜悦，也有过深深的思考，但更多的是收获。

　　是的，是孩子们的笑声感染了我，让我徜徉在快乐的海洋里。我用心去诠释我对他们的爱，每天乐此不疲地与孩子们打成一片，带他们做游戏、表演节目，给他们讲好听而又带着梦幻色彩的童话故事，让孩子们从小懂得真善美的意义。是这群可爱的孩子们，激起我对教育事业深深的爱.我真正地体会到了一个教师所拥有的快乐和满足。

　　朋友聚会时，经常会有人问我：“当幼师累吗？”我都会说“累呀”每天孩子来园，把安全放在第一位，全班30多个孩子的安全都由你负责。孩子睡觉了，我们有时还做资料做环创开会等；孩子闹矛盾了，需要我们帮忙处理；孩子身体不舒服，需要我们稍加照顾；终于，放学了，孩子们平平安安地回家，估计是每个幼教人最希望的吧！晚上，要和家长沟通，反馈孩子的在园情况。一天下来真的很累。

　　可是，累并快乐着呀！我觉得幼教是幸福感很强的一份职业了，可以因为孩子一个天真烂漫的表情而沉醉，可以因为一句童言趣语而哈哈大笑。每天和一群小天使们在一起，幸福感油然而生。在享受幸福的同时，也品尝着带班的酸甜苦辣。在这里，和大家分享一个故事吧。

　　从带班开始，我就注意到班上有这么个孩子，他叫小伟，才三岁就可以认识很多汉字，每个小朋友的名字他都能读得出来。可是小伟不喜欢和小朋友玩，也不爱和别的孩子说话，每次集体活动时，他都是躲得远远的。有一次户外活动，我们和孩子一起玩老鹰抓小鸡的游戏，玩了几次之后，发现小伟还没有加入游戏，我让几个孩子去牵小伟一起玩老鹰抓小鸡的游戏，刚开始他不愿意其他的小朋友拉他，后来他对着拉他的几个孩子又打又咬，然后还大哭起来。吓得那几个孩子躲在我背后哭起来。看着几个受伤的孩子。我很担心，再看看小伟，我很生气。可是马上我冷静了下来，安顿好班级的孩子后，我给小伟的妈妈打了电话，告诉她今天小伟的表现。晚上我和班级老师去小伟家里家访，想更进一步了解小伟的情况。小伟的妈妈告诉我们，小伟从小就是爷爷奶奶带大的，父母的工作比较忙，陪伴较少，所以性格孤僻，现在3岁了还不太会讲话，妈妈也很担心。家访后，我一直觉得，小伟不单单是因为父母的陪伴少了才导致这样的性格。回去后我查阅了许多资料，觉得小伟自闭证的症状。于是我建议小伟妈妈带小伟去医院做检查，检查结果是：小伟真的是典型的自闭症。对于小伟的情况，医生建议去去特殊学校，那时我的内心挣扎，如果我把小伟还留在我的班级，其他的孩子可能还是会受伤，但是看到小伟妈妈伤心的样子和恳求的目光，心里已经准备好委婉劝退的话语一句都说不出来。是啊，作为一名幼儿教师，要有爱与责任啊……于是，我做出了决定，家长会时和班级家长沟通，家长们都表示理解小伟妈妈，都愿意接纳小伟继续留在班上。同时，我也引导孩子们主动帮助和关心小伟。但是我还是让小伟妈妈要带小伟去特殊培训机构作行为干预。从那时开始，小伟半天上幼儿园，半天在特殊机构作行为干预。每天用笔记本记录小伟半天在幼儿园的特殊行为，让妈妈带着本子给培训机构的老师，让老师有针对性地进行训练。班级孩子也会主动邀请小伟一起玩玩具，周末时几个家长也会相约和小伟一起去玩。就这样寒来暑往，慢慢的，小伟没有攻击行为了，能和孩子一起玩了。再到后来能主动并且愿意和小朋友沟通了，看着小伟一天天的变化，我太开心了。

　　孩子们的天真，孩子们的爱渐渐地取代了我心中原有的那份困惑与迷惘。我清楚地知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱。谢谢你那一丝新绿，谢谢你让我体会到幸福的真谛!

　　时光如梭，我可爱的孩子们即将在7月份毕业了。整日与孩子们为伴，心中时常为孩子而感动，和孩子们相处，简单而又纯洁。你爱孩子，他们自然也会爱你。对于老师的付出来说，孩子的爱是最大的安慰和补偿，也是我们在工作中体会到幸福的重要原因。心存感恩，心有不舍，却一直幸福。感恩精灵般的孩子带给我们的精神洗礼，保持一颗感恩的心，你会永远走在幸福的路上。

（由东莞市南城教育管理中心，东莞市南城创思香树幼儿园陆嘉敏供稿）