一、项目介绍

　　2021年，由东莞市樟木头镇蓓蕾幼儿园牵头带领樟木头镇第一幼儿园、樟木头佳佳幼儿园、樟木头华仁英格幼儿园有限公司等幼儿园致力于樟木头客家文化园本课程探索，开展东莞市幼儿园课程游戏化示范项目《挖掘客家文化资源，构建游戏化园本课程》实践研究，依托丰厚的客家文化资源，分别从非遗文化、人文特色入手，开发适宜的客家美食、客家麒麟、客家建设、客家游戏等适宜幼儿学习的优秀客家传统文化课程，构建游戏化、生活化，基于幼儿主体性的幼儿园地方特色文化课程，形成了一套可供参考的幼儿园客家文化课程资源。

　　二、项目成果

　　（一）挖掘客家文化资源，生成客家传统文化课程游戏化的课程实施方案

　　各项目园通过探索、实践不同年龄段的客家文化课程与实施途径，挖掘文化资源，构建“客家文化”特色课程，以文化感知、活动体验、社会实践等多学科整合，形成较为系统的《挖掘客家文化资源，构建游戏化园本课程》方案。

　　（二）挖掘客家文化资源，丰富客家传统文化幼儿园课程游戏化环境

　　创建以客家文化为基调的客家小集市、班级主题式工作坊、客家游戏场，通过多元的客家文化气息，形成全园多位一体的体验式感知学习，让幼儿时刻体验客家文化的丰富和感受客家文化的内涵。

　　（三）挖掘客家文化资源，开发客家传统文化特色主题课程

　　教师追随幼儿的生活和经验，借助环境及多方面资源，师幼共同建构生成《麒麟乐园》《客家服饰》《客家建筑》《客家游戏》等主题课程。

　　（四）挖掘客家文化资源，建设客家传统文化幼儿园课程游戏化资源

　　研究过程中，项目园共同开展了各种客家文化实践活动，积累了主题活动、环境资源、实施案例课程资源。

　　三、具体做法

　　（一）立足资源，打造客家文化环境

　　根据《挖掘客家文化资源，构建游戏化园本课程》项目研究的需要，各示范项目参与园结合本园的实际情况，合理规划游戏空间，对幼儿的活动环境进行改造、调整，从室内环境到室外环境，从显性环境到隐性环境，营造客家文化课程游戏化的情境。一是创建以客家文化为基调的客家小集市大环境，二是创设舒适自主的班级主题式工作坊特色环境，三是创设客家游戏场，通过多元的客家文化气息，形成全园多位一体的体验式感知学习，让幼儿时刻体验客家文化的丰富和感受客家文化的内涵。

　　（二）挖掘资源，构建“客家文化”园本课程

　　教师追随幼儿的生活和经验，借助环境及多方面资源，师幼共同建构生成《麒麟乐园》、《客家服饰》、《客家建筑》、《客家游戏》等主题课程，都是从幼儿的兴趣出发，充分调动幼儿的生活经验，发挥幼儿的主动性，支持幼儿进行深度探索和游戏，使幼儿零散的经验获得整合，形成具有各园所特色的主题课程。

　　（三）多元实践，推进课程游戏化园本课程

　　1.深化课程建设，形成体验式游戏课程。领衔园在原有的课题下带动项目发展，将“客家工作坊”和“蓓蕾小集市”不断进行游戏的深化改革，通过开设工作坊——制作，小集市——买卖，游戏场——玩乐，美食街——品尝，将室内班级主题工作坊延伸到室外进行社会化的循环体验，让幼儿在体验式的游戏感知学习。

　　2.开展主题式特色活动，形成客家文化教学常态。从五大领域入手，开展以“麒麟”、“客家服饰”、“客家建筑”等为主题的综合活动，借助艺术欣赏、社会体验、交流互动、操作感知、表演展示等多种形式的学习活动，使幼儿在游戏中体验客家文化。

　　3.开展游戏观摩，加强游戏组织。通过“园内观摩”与“送进来，走出去”的方式创设教师学习平台，让教师在观摩中学习，研讨中成长。

　　4.家园共育，拓宽项目辅助力量。本项目积极整合家庭资源，开展家长课堂、亲子游戏、小义卖、亲子手工等活动，积极向家长宣传游戏价值、渗透式学习的意义，形成幼儿园、家庭、社会“三位一体”的教育网络。

　　四、项目成效

　　（一）以“体验式”的课程游戏化模式，强化客家文化的感知与体验

　　通过打造“班级特色工作坊”、“客家小集市”“客家游戏场”等游戏活动场所，形成了“室内+室外”、“传统+创新”、“生活+游戏”的融合式课程游戏化模式，让幼儿在游戏中感知学习客家文化的内涵与精髓，又有力助推客家文化的传承、发展与创新。提高课程游戏化建设的推广度。

　　（二）以“内优外拓”为驱动，推动客家文化课程高质量发展

　　在深度挖掘客家文化资源的基础上，不断促进客家文化课程与品质课堂相融合，每学期开展了“品质课堂”教学活动、客家游戏案例分享、帮扶交流等活动，受到同行一致好评。

　　（三）推广优质资源，促进同步提升

　　为了挖掘幼儿的潜能，促进幼儿身心素质全面发展，本项目开设特色各异、精彩纷呈的展演、竞赛、社团等活动，其中，融合客家麒麟舞元素的幼儿早操，也得到了幼儿的广泛喜欢，得到同行高度肯定，并辐射至全镇各园所进行推广。

　　（四）促进幼儿、教师、幼儿园共同发展

　　自项目开展以来，领衔园被评为东莞市非遗在校传习基地、东莞市首批中小学（幼儿园）“品质课堂”实验幼儿园、东莞市第二批中小学（幼儿园）“品质课堂”实验教研组、广东省学前教育学科教研基地幼儿园，。与本项目相关的市级子课题有3项，在研课题市级3项，镇级1项，论文、案例、课例、微课荣获国家、省级、市级荣誉约17项，幼儿参加客家传统文化相关节目分别在国家、省市比赛中获奖约15项，赢得了家长、社会的赞誉。

　　东莞市樟木头镇蓓蕾幼儿园供稿